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what do you think about

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▶ What do you say ? → 너 생각은 어때 ?
(= What do you think about that ? )

1. Now what do you say?
자, 자네 생각은 어떤가?
= What do you think about that?

이 계획안에 대해 당신은 어떻게 생각하세요?
What do you think about this plan?
= What's your opinion about this plan?
= What's your view of this plan?
= What's your comment on this plan?
= What do you think of this?

T: Listen! What's that sound?
S1: Isn't that a cell phone ringing?
S2: It's not mine. Whew, I'm relieved!
T: What do you think about using cell phones in public?
S1: We should put them on vibration. All these cell phones and beepers seem like pollution.
S2: I don't agree. I think cell phones are useful.
We can use them whenever we want.
T: That's enough. Let's move on.
Please pay attention during class.
Now shall we start today's lesson?
교 사: 이게 무슨 소리지?
학생1: 휴대전화 소리다, 그렇지?
학생2: 내 것은 아니야. 휴, 안심이다!
교 사: 공공장소에서의 휴대전화 사용을 어떻게 생각하니?
학생1: 진동으로 해놓아야 합니다.
너무 많은 휴대전화, 호출기, 또 하나의 공해인 것 같아요.
학생2: 저는 그렇게 생각하지 않습니다.
언제나 사용할 수 있어서 유용합니다.
교 사: 그만 하세요. 그리고 수업시간에는 주의해야 되요.
자, 오늘 수업을 시작할까요?

S : Which group is doing well?
T : Group 2 is.
S : What do you think about our group?
T : Your group is doing well, too.
S : Each member gave his opinion, one by one, and we drew a conclusion.
T : That's a good try.
Let's give group 2 a big hand.
학생: 어느 그룹이 잘 하고 있나요?
교사: 2 그룹이 잘하고 있어요.
학생: 우리 그룹에 대해선 어떻게 생각하세요?
교사: 여러분의 그룹도 잘하고 있어요.
학생: 우리 그룹은 각자 의견을 제시하고 하나의 결론을 내렸어요.
교사: 그것은 좋은 시도죠.
2 그룹에게 박수를 보냅시다.

T : As you see, there are two sentences on the board.
Nam-su, are there any mistakes in the first sentence?
S : I don't think there are any mistakes, but let me take a look.
T : Good boy. Please come out and draw a circle around the wrong expression.
S : (He draws a circle around the wrong expression.)
T : Perfect, thank you. Mi-ra, what do you think about the second sentence?
S : I think there is something wrong with the sentence.
T : Really? Come to the front and erase the wrong words.
T : Good, but you missed another wrong word.
Class, I'll write up the correct sentence on the board. Please copy it.
교 사: 보다시피 칠판에 두 개의 문장이 있습니다.
남수, 첫 문장에 잘못된 것이 있나요?
학생1: 잘못된 부분이 없는 것 같지만, 살펴볼께요.
교 사: 좋아요.
앞으로 나와서 잘못된 표현에 동그라미를 쳐 보세요.
학생1: (잘못된 표현에 원을 그린다.)
교 사: 완벽해요.
미라, 두 번째 문장에 대해서 어떻게 생각하나요?
학생2: 잘못된 것이 있는 것 같아요
교 사: 그래요? 나와서 잘못된 단어를 지워보세요.
교 사: 잘 했어요. 하지만 다른 잘못된 단어를 놓쳤어요.
여러분, 내가 올바른 문장을 칠판에 쓸 테니 여러분은 적으세요.

학생들은 안나에게 내일 오스틴에서 첫 시합을 가지게 된다는 소식
을 듣고 오스틴까지 어떻게 가느냐고 묻는다. 그러자 안나는 옆에 있
는 엘마 마을의 보안관인 톰에게 아이들을 오스틴까지 태워 달라고 부
탁한다....
Anna: Um, Sheriff Tom,
(음, 톰 보안관님.)
CAN YOU DO ME A PERSONAL FAVOR?
(개인적인 부탁 하나 들어 주시겠어요?)
Tom : Name it.
(말씀해 보시죠.)
Anna: Can you help me drive the kids to Austin?
(저를 도와서 오스틴까지 애들을 태워 줄 수 있어요?)
Tom : Uh, well... (학생들을 한번 둘러본다.)
(음, 글쎄요...)
Yeah, I'd love to.
(예, 기꺼이 해 드리죠.)
Anna: Can you also do me another small personal favor?
(사소한 개인적인 부탁을 한 가지만 더 들어 주시겠어요?)
Tom : Uh.. Anything, pretty much.
(어.. 아무거나, 거의 말이죠.)
Anna: All right. We're short a player.
(좋아요. 우린 선수가 한명 모자라요.)
Ah... what do you think?
(아.. 어떻게 생각하세요?)
Tom : I'D NEVER PASS FOR TWELVE YEAR OLD.
(저를 열두살로 봐 줄 사람은 없을 겁니다.)
* I'd = I would
Anna: I mean, what do you think about getting us a kid to play?
(제 말은, 우릴 위해 선수를 한명 구해 주는 것에 대해 어떻게
생각하시냐구요?)

Scott: How do you feel knowing that this country doesn't belong
to you anymore?
(너는 이 나라가 더 이상 너의 것이 아니라는 사실을 알고
어떻게 느껴?)
I mean, what do you think of that?
(내 말은 네가 그것에 대해 어떻게 생각하느냐 이 말이야.)
How do you feel knowing that when you graduate from
college, YOU MIGHT NOT BE ABLE TO GET A JOB because of
the color of your skin?
(대학을 졸업한 후 너의 피부 색깔 때문에 취직하지 못할 수
도 있다는 것을 알고 기분이 어때?)
People don't realize how far down the drain America is
going.
(사람들은 미국이 얼마나 타락해가고 있는지에 대해 인식하지
못하고 있어.)
What do you think about that?
(너는 그것에 대해 어떻게 생각하니?)
Remy : I GUESS I NEVER THOUGHT ABOUT THAT.
(저는 그것에 대해 생각해 본적이 없는 것 같아요.)
It's different here than I thought it would be.
(여기는 -대학은- 내가 생각했던 것과 달라요.)

A) What do you think about Israel's attack on Lebanon?
이스라엘의 레바논 공격에 대해서 어떻게 생각해요?
B) It's tantamount to an invasion, if you ask me.
내 생각으로는 침략과 다를 것이 없어요.
A) On top of it, can you believe the support from the U S.?
게다가, 미국으로부터의 지지를 믿을 수 있겠어요?
B) Well, what else do you expect from them?
음, 미국으로부터 달리 무엇을 바라겠어요?

A : Hey boss, what do you think about our new advertising slogan?
B : It looks pretty good, I think you guys did a marvelous job.
However, before I pass it on to senior management I would like to sleep on it a little longer.
A : Okey, but I think it is perfect just as it is.
A : 팀장님, 우리의 새로운 광고 슬로건에 대해서 어떻게 생각하세요?
B : 아주 좋아보여, 자네들이 아주 훌륭히 한 것 같아.
하지만 윗사람에게 넘기기 전에 조금만 더 생각을 해봐야겠어.
A : 좋아요, 그렇지만 지금 그대로가 완벽한 것 같은데요.
(marvelous 놀라운
on to ~을 향하여, ~로 jump on to the cart 짐수레 위로 껑충 올라타다.
Your claim has been passed on to our insurance company. 당신의 클레임은 저희 보험회사로 넘겨졌습니다.
sleep on it "그것에 대해 잠을 자면서 시간을 보내다"는 뜻이므로 "결정을 미루고 잠시 생각하다"는 표현이다.
just as it is 지금 그대로 just as you are 지금 당신 그대로


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