ss
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rampageous 〔ｒæｍｐ´ｅｉｄз∂ｓ〕 날뛰며 돌아다니는, 손댈수 없는, 사나운, 난폭한, ~ly, ~ne ss
We have today sent to you a consignment of ... by SS ....
당사는 오늘 귀사에 SS ...편으로 ...의 적송품을 발송했습니다.
Well, let's see. The shipping schedule says that the SS Shinhan will put in at Seattle after her call at San Francisco.
글쎄요, 선적 스케줄에는 SS 신한호가 샌프란시스코에 잠시 기항했다가 시애틀에도 들르는 것으로 되어 있습니다.
T : Good morning, everyone(class).
Ss : Good morning.
T : How are you today?
S1 : Fine, thank you. Your sweater looks good on you.
T : Thank you. You look tired, Song-eun.
S2 : I spent the whole night chatting on-line yesterday. So, I'm sleepy.
S3 : You shouldn't do that again.
교 사: 안녕하세요, 여러분.
학생들: 안녕하세요?
교 사: 오늘 기분이 어떻습니까?
학 생1: 좋습니다. 스웨터가 잘 어울립니다.
교 사: 고맙구나. 송은이가 피곤해 보이는군요.
학 생2: 어제 채팅하느라 꼬박 새웠어요. 그래서 졸려요.
학 생3: 다시 그래서는 안됩니다.
T : Gosh! Why is it so noisy in here?
S : We are preparing for sports day.
T : I see. Could you close those windows?
S1 : Yes, Mrs. Oh.
T : Better? Who would like to clean the board?
S2 : I'll do it.
T : I have some worksheets to give you. Take one and pass the rest back.
Does everybody have a paper?
Ss : Yes.
T : Mi-ran, straighten up your desk.
S3 : Yes, I will.
T : Thank you. Let's begin class.
교 사: 아니, 여기가 왜 이렇게 소란스럽지요?
학 생: 운동회 연습하느라 그래요.
교 사: 그렇군요. 창문 좀 닫아주세요.
학 생1: 예, 선생님.
교 사: 낫지요? 누가 칠판 좀 닦아줄래요?
학 생2: 제가 할께요.
교 사: 학습지를 나눠주겠어요. 한 장씩 갖고 뒤로 넘겨주세요.
한 장씩 다 받았지요?
학생들: 예.
교 사: 미란, 책상 좀 바르게 놔주세요.
학 생3: 알았어요, 선생님.
교 사: 그러면 수업을 시작합시다.
T : Let's get started. Where were we last class?
S1 : We learned the dialogue on page 40.
T : Have you all memorized it? Let's go over what we did last time.
Ss : Okay.
T : All right. Then, let's listen to it again.
Now, go on to Unit 5. Listen carefully to the tape.
S2 : Could you play it once more?
T : Sure. Here are some comprehension questions.
S3 : Do we have to do them?
T : I'm afraid you have to.
교 사: 수업 시작하자. 어디 할 차례지?
학 생1: 40페이지 대화까지 했어요.
교 사: 다 외웠습니까? 지난 시간 내용을 복습합시다.
학생들: 네.
교 사: 자, 다시 들어보세요.
5과를 계속 공부합시다. 테이프를 잘 들어보세요.
학 생2: 한 번 더 들려주세요.
교 사: 그래요. 문제를 풀어보세요.
학 생3: 꼭 해야 돼요?
교 사: 그래요.
S1 : Here comes the teacher. Let's stop talking now.
S2 : It might be a good idea to pretend to study English.
T : Sorry guys. I had something important to do.
Did you keep quiet while I was away?
S2 : Of course we did. We were studying English.
T : Is that true? Ah, look around you! If you keep your surroundings clean, you can study harder.
Let's pick up just one thing each.
Ss : Yes, we will.
학생1: 애들아, 선생님 오신다. 이제 그만 조용히 하자.
학생2: 영어공부하고 있는 척 하는 게 좋겠어.
교 사: 미안하다 얘들아, 중요한 일이 있었어. 나 없는 동안 조용히 하고 있었니?
학생2: 물론이죠, 선생님. 우리 영어공부하고 있었어요.
교 사: 정말이냐? 어휴, 이 녀석들, 너희들 교실 좀 봐라.
왜 이렇게 지저분하니? 주변이 깨끗해야 공부도 잘 되는 법이다.
어서 하나씩만 주워라.
학생들: 예, 선생님.
T : Any volunteers to read the book?
Ss : Me, me!
S1 : Let's take turns to read.
T : Sounds good. So-ra, you read first.
S1 : (Reading the book loudly)
T : That's enough. Thank you. Whose turn is it next?
S2 : It's my turn to read.
교 사: 누구 책 읽어볼 사람 있어요?
학생들: 저요, 저요!
학 생1: 차례를 정해서 읽어요.
교 사: 좋아요. 소라, 먼저 읽어요.
학 생1: (큰 소리로 책을 읽는다)
교 사: 됐어요. 수고했어요. 다음은 누구 차례죠?
학 생2: 제가 읽을 차례예요.
T : Now, we are going to play "Word Game'.
I'll divide the class into two teams. This is team A. And this is team B. Does everyone know which team they are on?
Ss : Okay.
T : Then I'll explain how to play the game.
Please pay attention and listen carefully.
First, ...
S1 : Give us an example, please.
T : All right.
교 사: 자, 이제 ‘단어 게임’을 하겠습니다.
내가 학급을 두 팀으로 나누겠습니다. 여기는 A팀이고, 여기는 B팀입니다. 모두 자기가 어느 팀에 속해 있는 지 압니까?
학생들: 예.
교 사: 그럼 게임을 하는 방법을 설명하겠습니다.
집중하고 잘 들어주세요. 먼저 ...
학 생1: 예를 하나 들어주세요.
교 사: 좋아요.
T : You look sleepy and bored.
S1 : How about playing the game "Simon Says"?
T : Sounds great! Do you know all the rules?
Ss : Of course.
T : Simon says, "Jump up three times."
Ss : (Jumping up three times)
T : Scratch your head.
S2 : (Scratching his head)
T : Tae-su! I didn't say "Simon says" but you moved.
Go to the back of the class.
교 사: 졸리고 지루해 보이는데..
학 생1: "Simon Says" 게임을 하면 어떨까요?
교 사: 좋아요! 규칙은 다 알죠?
학생들: 물론이죠.
교 사: Simon Says, "세 번 뛰세요".
학생들: (세 번씩 펄쩍 뛴다.)
교 사: 머리를 긁어요.
학 생2: (머리를 긁는다.)
교 사: 태수! 내가 "Simon Says" 라는 말을 안 했는데 움직였어요. 뒤로 나가요.
T : Chul-su took the first place at the English Speech Contest.
His winning is an honor not only to him but also to our class. Let's give him a big hand.
S1 : Thank you very much.
T : His pronunciation was good. He spoke English fluently as well.
S2 : I heard his brother passed the entrance exam for Seoul National University this year.
T : Really? Congratulations to your brother for passing the exam.
Ss : Thank you.
교 사: 철수가 이번 영어회화대회에서 일등을 했습니다. 그의 우승은 그의 영광인 동시에 우리 학급의 영광입니다.
큰 박수를 부탁드립니다.
학 생: 감사합니다.
교 사: 철수는 발음도 좋고 또한 유창하게 말을 했어요.
학생2: 제가 듣기에 철수의 형이 올해 서울대학교에 합격했다고 하던데요.
교 사: 그래? 너희 형이 서울대학교에 합격한 것을 축하한다.
학생들: 축하해 주셔서 감사합니다.
S1 : Everybody, be quiet. Listen up! I have big news. There won't be any classes tomorrow. We will be out in the field helping farmers harvest.
SS : Wow, great! No class? It'll be exciting.
S1 : So we need to wear casual clothes.
S2 : It'll be a hard day.
S1 : Lunch and drinking water will be served by the school.
S2 : Of course.
학 생1: 모두 조용. 좀 들어봐! 큰 소식이 있어. 내일 수업이 없대. 들에 나가 농부들이 추수하는 것을 도울거래.
학생들: 와! 수업이 없다고? 신나겠는 걸.
학 생1: 그래서 내일 간편한 복장이 필요할거야.
학 생2: 힘든 날이 되겠군.
학 생1: 점심과 식수는 학교에서 제공한대.
학 생2: 물론 그래야지.
[위키] 제9SS기갑사단 호엔슈타우펜 9th SS Panzer Division Hohenstaufen
[위키] 제2SS기갑사단 다스 라이히 2nd SS Panzer Division Das Reich
[위키] 제3SS기갑사단 토텐코프 3rd SS Panzer Division Totenkopf
[위키] 무장친위대 Waffen-SS
[위키] 제12SS기갑사단 히틀러유겐트 12th SS Panzer Division Hitlerjugend
[위키] SS국가지도자 Reichsfuhrer-SS
[위키] 제4SS경찰기갑척탄병사단 4th SS Polizei Panzergrenadier Division
[위키] SS 라치오 S.S. Lazio
[위키] 제1SS기갑사단 총통경호친위대 아돌프 히틀러 1st SS Panzer Division Leibstandarte SS Adolf Hitler
[위키] SS국가지도자 보안국 Sicherheitsdienst
[위키] 제7SS의용산악사단 프린츠 오이겐 7th SS Volunteer Mountain Division Prinz Eugen
[百] SS 라치오 SS Lazio
[百] SS대륙간탄도미사일 SS intercontinental ballistic missile
[百d] 페르케세두구 [ Ferkéssédougou ]
[百d] SS [ 검은 셔츠단,나치 친위대,친위대 ]
Call this SS-101.
이걸 SS-101이라고 하자
And I'm gonna want these reviewed three times once they're loaded in.
이게 완성되면 3번정도 리뷰해보도록 해
We screw this up, that's all people talk about tomorrow.
이거 실수하면, 사람들이 이 이야기만 떠들거야
- Excuse me. - Yeah.
- 잠시만요 - 응
SS-101.
SS-101.
사모펀드(PEF) 운용사 스틱인베스트먼트가 두 번째 스페셜시추에이션(SS) 펀드를 조성했다.
Stick Investment, a private equity fund (PEF) operator, has created a second SS fund.
서울시 공모사업으로 추진했던 SS존 조성 시범사업 실시 결과 시범지역 150가구 외 여성 1인가구의 지원확대 요청 급증과 안전사업 필요성이 커짐에 구가 즉각 반응한 것이다.
As a result of the implementation of the SS zone creation pilot project, which was held as a public offering in Seoul, the district immediately responded due to the rapid increase in the need for safety projects and requests for supporting the expansion of single female households, in addition to 150 households in the pilot area.
단일 성형망 Single Star, SS
세션 계층 시험 도구 Machines For Open System Testing/Session, MOST/SS
위성 내 절체 FDMA Satellite Switched FDMA, SS/FDMA
위성 내 절체 TDMA Satellite Switched Time Division Multiple Access, SS/TDMA, Satellite Switched TDMA
위성 직하점 Subsatellite Point, SS
자기 지지형 전화선 Self-Supporting distribution wire, SS wire
자기 지지형 케이블 Self-Supporting cable, SS cable
주파수 공동사용 Spectrum Sharing, SS
CCP-AP-SS 케이블 CCP insulated alpeth sheathed self-supporting cable
SS판(SS版)
스크립트 슈퍼바이저(script supervisor; SS)
SS 통신 기반의 ATSC-DTV 송신기 식별 기술에 관한 연구
A Study of ATSC-DTV Transmitter Identification(TxID) based on Spread Spectrum
D57 겸상적혈구 장애(Sickle-cell disorders)
-
제외：기타 혈색소병증(other haemoglobinopathies)(D58.-)
겸상적혈구 베타 탈라세미아(sickle-cell beta thalassaemia)(D56.1)
D57.0 발증을 동반한 겸상적혈구 빈혈(Sickle-cell anaemia with crisis)
발증을 동반한 S형 혈색소 질환(Hb-SS disease with crisis)
D57.1 발증을 동반하지 않은 겸상적혈구 빈혈(Sickle-cell anaemia without crisis)
겸상적혈구 빈혈(Sickle-cell anaemia) NOS
겸상적혈구 질환(Sickle-cell disease) NOS
겸상적혈구 장애(Sickle-cell disorder) NOS
D57.2 이중 이형접합체성 겸상적혈구 장애(Double heterozygous sicking disorders)
혈색소-SC병(Hb-SC disease)
혈색소-SD병(Hb-SD disease)
혈색소-SE병(Hb-SE disease)
D57.3 겸상적혈구 소질(Sickle-cell trait)
S형혈색소 소질(Hb-S trait)
이형접합체성 혈색소S(Heterozygous haemoglobin S)
D57.8 기타 겸상적혈구 장애(Other sickle-cell disorders)
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