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professor

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assistant professor 조교수

associate professor 부교수

courtesy title 관례(예의)상의 작위(경칭)(귀족 자녀의 이름에 붙이는 Lord, Lady, The Hon.등), 명목적 칭호(모든 대학 선생을 Professor라고 부르는 것과 같은)

exchange professor 교환 교수

full professor 대학교수

prof. Professor

professor extraordinary , 객원 교수

professor [pr∂f´es∂r] (대학의)교수, (남자)선생, 공언자, 신앙 고백자

professor 교수, 선생, 공언자, 신앙 고백자, 교수의 직, (오케스트라의) 지휘자

Reg.Prof Regius Professor

Regius professor (Oxford, Cambridge 대학 등의)흠전 강좌 담당 교수

research professor 연구 교수(대학 등에서 자유로이 연구에 몰두할 수 있는 교수)

visiting professor (타대학으로부터의) 객원 교수

ex-professor 전직 교수

honorary professor 명예교수

professor emeritus 명예교수

prof. 교수(=professor)

professor (대학의) 교수

그 교수님은 학점이 너무 짜요.
The professor is a really tough grader.
(cf) The professor is such an easy grader.

교사 teacher
교수 professor
과학자 scientist
의사 doctor
간호사 nurse
경찰관 police officer
소방수 fireman
미용사 hairdresser
정치가 politician
우주 비행사 astronaut
군인 soldier
비행기 조종사 pilot
운전사 driver
영업사원 salesperson
운동선수 athlete
야구 선수 baseball player
예술가 artist
패션 디자이너 fashion designer
웹 디자이너 web designer
변호사 lawyer
은행원 teller

여러 직업들
교사 teacher, 교수 professor, 과학자 scientist, 의사 doctor, 간호사 nurse, 경찰관
police officer, 소방수 fireman, 미용사 hairdresser, 정치가 politician, 우주 비행사
astronaut, 군인 soldier, 비행기 조종사 pilot, 운전사 driver, 야구 선수 baseball player,
예술가 artist, 패션 디자이너 fashion designer, 음악가 musician, 가수 singer,
남배우 actor, 여배우 actress, 연예인 entertainer, 작가 author, 기자, 언론인 journalist,
고고학자 archaeologist, 가정주부 homemaker, 사진사 photographer, 컴퓨터 프로그래머
computer programmer, 농부 farmer, 요리사 cook, chef, 동물 조련사 animal trainer,
건축가 architect, 탐험가 explorer, 변호사 lawyer

교수님께 추천서를 부탁했다.
I asked the professor to write me a letter of recommendation.

그 교수님의 강의가 매우 지루했다.
The professor's lectures were very boring.

교수님이 무슨 설명을 하는 지 이해 할 수 가 없었다.
I couldn't understand what the professor explained.

그 교수는 출석에 매우 엄격했다.
The professor was very strict about attendance.

그 교수님은 학점을 잘 주셨다.
The professor was generous in grading.

양 선생은 무슨 과목의 교수입니까?
What is Mr. Yang a professor of?

As far as I am concerned, he is a professor.
내가 아는 바로는 그분은 교수예요.

I hope I'll go down in history as a famous English professor.
나는 역사에 유명한 영어 교수로 기록되기를 희망합니다.

"As far as I am concerned, he is a professor."
내가 아는 바로는 그분은 교수예요.

I hope I'll go down in history as a famous English professor.
나는 역사에 유명한 영어 교수로 기록되기를 희망합니다.

The professor runs a restaurant on the side.
그 교수는 부업으로 식당을 경영하고 있읍니다.

The professor is available for consultation from 9 to 12 every morning. 교수님은 매일 오전 9시에서 12시까지 면담에 응하실 수 있습니다.

The professor was revered for his immense learning. 그 교수는 방대한 학식을 지녀서 공경을 받았다.

교수 호칭
(美) 에서는 하위에서 차례로 assistant professor (조교수) , associate professor (부교수) , (full) professor (정교수) 가 있음. 그 밖은 instructor (전임 강사) , lecturer 라 부름.
(英) 에서는 강좌 (chair) 담당 주임에 해당하는 사람을 professor 라하고, 나머지는 reader (조교수) , lecturer (전임 강사) 라 부름.

그 교수님은 학점이 너무 짜요.
The professor is a really tough grader.
(cf) The professor is such an easy grader.
학점을 잘 주세요.

Professor Jackson is an expert on ancient Greek Culture.
잭슨 교수는 고대 그리스 문화의 전문가이다.

``Both students and professors have been suffering irrevocable
consequences of the Hanchongnyon incident which has eroded
confidence between them,'' a professor at Korea University said
yesterday.
고려대의 한 교수는 "학생-교수 사이의 신뢰를 허물어뜨린 한총련 사
태로 양측 모두 돌이킬 수 없는 아픔을 겪고 있다"고 말했다.

The number of student rallies on campus has in no way dwindled
since the fall semester started last week, the professor said.
Student activists continue to organize a spate of rallies in
protest against school authorities and the government which
clamped down on those who were reportedly involved in the
Hanchongnyon violence, he pointed out.
그는 또 "2학기 개강이후 학생 집회는 전혀 줄어들 기미를 보이지 않
고 있다"고 말하고 " 정부와 대학 당국을 규탄하는 항의 시위가 연일
벌어지고 있다"고 밝혔다.

Many commentators predict that the aftermath of the Hanchongnyon
rally will continue to plague domestic universities and colleges
across the country through the fall semester, eroding credibility
and friendly relationship between professors and students.
이같은 후유증은 2학기 내내 전국대학에 파문을 일으킬 것으로 예상
되며 이로인해 교수-학생간 신뢰 관계는 큰 손상을 입게 될 것이란게
지배적인 전망이다.

``The evaluation spawned a possible 300 full marks in six
categories such as educational goals (15 points) and curriculums
(83), scholarships and welfare programs for students (42),
professors (90), and facilities (55) and finance (15),'' the
council explained.
이번 평가는 교육목표(15점), 교육과정(83점), 학생들을 위한 장학제
도와 복지제도(42점), 교수(90점), 시설(55점), 재정(15점)등 6개 영
역을 대상(3백점 만점)으로 해서 실시되었다.

Professors also have to share part of the blame. Most professors have
taken a nonchalant attitude to the problem, avoiding any ideological
debate with students who are armed with much theory, albeit clumsy,
lest they stir up hornets' nests and put their teaching jobs in
jeopardy.
교수들도 비난을 면할 수 없다. 대부분의 교수들은, 비록 유치하나마, 이
론 무장이 되어 있는 학생들과 이념 논쟁을 피하면서, 공연히 벌집을 건드
려 자신들의 직책을 위험에 빠트리지 않으려고, 이 문제에 무관심한 태도를
취해 왔었다.
nonchalant : 무관심한, 냉담한, 태연한, 냉정한
albeit : although
clumsy : 솜씨 없는, 서투른, 세련되지 않은
stir up hornets' nests : 사방으로부터 맹공격을 초래하다
hornet : 말벌류, 끊임없이 맹공격해 오는 것, 성가신 사람, 요란한 비난
jeopardy : 위험(risk)

Though President Kim no doubt felt somewhat awkward blaming a
whole sector of society for the recent development, he rightly pointed out
that educators have been reluctant to step in and correct misguided
students, providing them with appropriate ideological guidance. But the
problem is that professors these days have much less influence on
students than their ideologically-trained peers or seniors.
김대통령은 최근의 사태 진전에 대해 다소 어색한 자세로 사회 전반을 질
책했지만, 그는 잘못 된 학생들에게 적극 뛰어들어 적절한 이념 지도를 통
해 바로잡아 주지 못한 교육자들이 소극적이었고 무기력했었다는 것을 바르
게 지적하였다. 그러나 문제점은 오늘날의 교수들이 이념으로 무장된 동료
나 상급생보다도 학생들에게 영향력이 약하다는 것이다.
awkward : 어색한, 이상한
reluctant : 꺼리는, 주저하는, 마음이 내키지 않는
peer : 동료, 동등한 사람, 대등한 사람; 응시하다

26. That professor still has (childish,childlike) innocence.=>childlike
(Note) Her behavior is extremely childish.

Q) 그 교수님은 학점이 너무 짜요..
A) The professor is a really tough grader.
= That professor is a hard grader.
= the professor marks really tough.
반대로 그 교수는 학점이 후합니다..
That professor is such an easy grader.
= That professor is really generous grader.
= That professor is so easy.

He apologized to the professor for his lack of punctuality.
(그는 교수님께 시간을 지키지 못해서 죄송하다고 사과했다.)

Professor Tandon, I didn't get this handout.
Do you have an extra copy?
텐든 교수님. 저는 이 유인물을 받지 못했습니다.
여분이 있습니까?
Sorry. I don't have any. Could you share it with somebody?
미안하네요. 아무것도 없습니다.
다른 사람과 함께 볼수 있겠습니까?

digression 본론에서 벗어남 (N. wandering away from the subject)
Nobody minded when Professor Renoir's lectures wandered away from their
official theme; his digressions were always more fascinating than the topic of
the day.

distrait 멍한, 방심상태의 (absent-minded)
because of his conentration on the problem, the professor often appeared
distrait and unconcerned about routine.

platonic 순 정신적인; 관념적인; 이상적인 (purely spiritual; theoretical;
without sensual desire)
Accused of impropriety in his dealings with female students, the professor
maintained he had only a platonic interest in the women involved.

sapient 슬기로운; 지혜로운 (wise; shrewd)
The students enjoyed the professor's sapient digressions more than his formal
lectures.

Experts like Professor Tim Lang of London City University say
런던 시티 대학의 팀 랭 교수와 같은 전문가들에 의하면
the Whitehouse family are simply victims of a ruthless industry.
화이트하우스 씨 가족이야말로 냉혹한 식품업계의 피해자들이라고 합니다.
The food industry is targeting more and more fatty, sugary foods at children.
식품업계에서는 어린이들을 겨냥해 갈수록 더 기름지고 단 음식들을 내놓고 있지만
Children are not being given proper guidelines by their parents.
어린이들은 부모로부터 적절한 지침을 받지 못하고 있죠.

As professor emeritus, he retained all his honors without having to meet the obligations of daily assignments.
매일 일과에 책임지는 것 없이 명예 교수로서 그는 모든 영예를 유지했다.

The professor of philology advocated the use of Esperanto as an international language.
언어학 교수는 에스페란토어를 국제어로 사용할 것을 주장했다.

The professor wrote his own epitaph before he died.
그 교수는 죽기 전에 자기의 묘비명을 썼다.

The size of a movie popcorn container can affect how much you eat.
People eat more if portion sizes are bigger:
“We found that the people were given big bags of popcorn ate roughly 50 percent more than the people who received smaller bags,”
said researcher Brian Wansink, a professor at the University of Illinois.
Asked to guess how much they had eaten, the two groups answered the same.
영화관의 팝콘 용기의 크기는 당신이 얼마나 먹는지에 영향을 미칠 수 있다.
1인분의 크기가 더 크면 사람들은 더 많이 먹는다.
“우리는 큰 팝콘 봉지를 받은 사람들이 더 작은 봉지를 받은 사람들보다 대략 50퍼센트를 더 먹은 것을 발견했습니다.”라고
일리노이 대학 교수인 연구자 Brian Wansink가 말했다.
그들이 얼마를 먹었는지를 추측해 보라는 요구를 받았을 때 그 두 그룹은 똑같이 대답했다.

Everybody wants to be in Professor Frazier's class.
Many of the students sign up for his classes because of his widespread reputation.
He treats all students fairly, and they can always count on his help and encouragement.
Small group discussions take place in his class.
He recommends that every student in his class talk to one another in groups.
All the discussions have a definite relationship to students' interests.
Even the issues that cause argument - race, politics, morality - are brought
because he considers it useful to meet difficult topics openly and honestly.
모두가 Frazier 교수의 수업을 듣고 싶어한다.
많은 학생들이 널리 알려진 명성 때문에 그의 수업을 신청한다.
그는 모든 학생들을 공정하게 대하며, 학생들은 항상 그의 도움과 격려를 기대할 수 있다.
그의 수업에서는 소그룹으로 나누어 토론을 한다.
그는 자신의 수업을 듣는 모든 학생들이 그룹을 이루어 서로 대화하기를 권고한다.
모든 토론은 학생들의 흥미와 명확한 관련을 가진다.
인종, 정치, 도덕성과 같이 논쟁을 불러일으키는 쟁점들도 다루어지는데,
왜냐하면 그는 어려운 화제들을 마음을 터놓고 솔직하게 다루는 것이 유용하다고 여기기 때문이다.

Many colleges are encouraging students to get out into the world and learn something practical.
Not that anyone has found a magical substitute for textbooks, term papers and lecture halls,
but most schools now recognize that real-world experience is a vital part of an education.
Two thirds of Webster's 2,200 fellow students at Barnard will do at least one internship before graduation.
Kathy O'Byrne, professor at the University of California, Los Angeles, says internships can be especially good for students' problem solving and communication skills.
“If you look at what employers want in young hires, it's just these qualities,” she says.
많은 대학들은 세상에 나가 특별한 무엇인가를 배우도록 권장하고 있다.
교과서나 논문 강의실을 대신할 매력적인 대체물을 찾도록 하기 위한 것이 아니라
대부분의 학교는 진정한 세상 경험이 교육의 중요한 부분임을 인식하고 있기 때문이다.
Burnard에 있는 Webster 대학의 2,200명의 학생 중 3분의 2가 졸업하기 전에 최소한 한가지의 실습연수를 할 예정이다.
캘리포니아 공대 Cathy교수는 실습연수는 학생들의 문제 해결력과 의사소통 기술에 특히 도움이 될 수 있다고 말한다.
“만일 여러분이 젊은이를 고용하는데 있어 고용주가 무엇을 원하는가를 살펴보면 그것은 바로 이 자질들이다.”

At the beginning of this decade, one-third of the doctors graduating from medical schools were women.
Now the figure is around 40 percent.
Women doctors will soon be in the majority in some specialties, and they are rapidly getting into traditionally male positions.
This shifting balance in what has been considered a male profession is changing medicine in a number of ways.
One can already see changes in medical education as the number of women professors in medical schools increases.
이번 10년의 초기에, 의대를 졸업한 의사들의 3분의 1이 여성들이었다.
지금 그 수치는 약 40퍼센트 정도이다.
여의사들은 곧 전문의의 대다수가 될 것이다.
그리고 그들은 전통적인 남성의 자리에 급속하게 파고들고 있다.
남성의 직업으로 간주되어 왔던 것에서의 이러한 변화된 균형은 의학을 여러 방식으로 변화시키고 있다.
우리는 의과 대학에서 여교수들의 숫자가 증가되는 것에 의하여, 의학 교육에서의 변화들을 이미 볼 수 있다.

In Cairo, university students were given lower grades on papers if they used anything other than the proper British spelling of words.
Today many teachers and professors in Egypt who spent time studying in the United States allow either spelling for a word like “centre/center.”
Thailand has experienced a similar situation.
In schools and English newspapers in Thailand, British English is still considered the standard,
but many teachers and professors who were trained in the United States speak with an American accent.
Even in Europe, British and American English have begun to mix so much that linguists are now studying what they call “mid-Atlantic” English.
Cairo에서는 학생들이 올바른 영국식 철자 이외의 다른 철자를 사용하면 과제물에서 낮은 점수를 받았다.
오늘날 미국에서 공부하며 시간을 보낸 많은 이집트의 교사나 교수들은 “centre와 center”처럼 상충되는 철자를 가진 단어를 모두 허용한다.
태국도 비슷한 상황을 경험했다.
태국의 학교나 영자 신문에서는 영국 영어가 여전히 표준어이지만,
미국에서 훈련받은 많은 교사와 교수들은 미국식 어투로 이야기를 하고 있다.
유럽에서조차 영국 영어와 미국 영어가 너무 많이 혼용되기 시작하여 언어학자들은 이제 소위 “중부 대서양(mid-Atlantic)” 영어를 연구하고 있다.

The first year of my college was terrible for me.
I didn't know how to handle myself.
I had a growing fear that I might flunk out.
The turnaround came one day during my second semester, on a day when my English professor was returning some essay papers to the class.
She held mine up, and I could see all the red marks and comments she had put on it.
I thought, “Oh, what is she going to do? Criticize my work in front of all these other students?”
Instead, she said, “Your grammar and spelling need a lot of work, Arthur, but this is an example of a very well-organized paper.”
Surely she had no idea what she had done for me.
She had blessed me with an affirmation.
She had shown me I could do something.
나의 대학교 1학년 생활은 끔찍했다.
나는 어떻게 해야 할지 몰랐다.
낙제할 거라는 두려움이 점차로 커져갔다.
영어 교수님께서 학생들에게 작문 과제를 돌려주었던 2학년 어느 날, 전환점이 찾아왔다.
교수님께서는 내 과제를 치켜들었고, 나는 교수님께서 표시한 빨간 표시들과 지적 사항들을 볼 수 있었다.
“아, 교수님께서 무엇을 하려는 것일까? 다른 학생들 앞에서 내가 한 과제물을 힐책하려는 것은 아닐까"라는 생각이 들었다.
그 대신, 교수님께서는 "Arthur, 문법과 철자는 많은 노력을 필요로 하지만, 이것은 매우 잘 짜여진 작문의 예이구나."라고 말씀하셨다.
교수님께서 나를 위해 무엇을 했었는지 교수님께서는 분명히 몰랐다.
교수님께서는 긍정을 함으로써 나를 축복해주셨다.
교수님께서는 나에게 나도 뭔가를 할 수 있다는 것을 보여 주셨던 것이다.

"There are two things in Japan that determine one's life," explains Taizo Kato, a professor of sociology at Waseda University.
일본에는 사람의 삶을 결정짓는 두 가지가 있다고 와세다 대학 사회학과의 다이조 가토 교수가 설명한다.
"One is marriage and the other is the college entrance examination."
"하나는 결혼이고 다른 하나는 대학입학 시험이다."
Passing is everything.
합격이 곧 모든 것이다.
A good score justifies the nearly round-the-clock routine of study that begins in grade school; the result is a ticket into the highest levels of industry, finance or government.
좋은 점수는 초등학교 때 시작되는 거의 하루 종일 규칙적으로 공부하는 것을 정당화시킨다.
그 결과는 가장 높은 수준의 산업, 재정, 정부로 들어가는 티켓이다.
Failure spells abject humiliation for the family and the likelihood of a dismal career.
실패는 가족에게 비참한 굴욕과 우울한 직업의 가능성의 주문을 건다.
(College itself is often just a playful respite between the rigors of high school and the working world.)
대학 그 자체는 종종 고등학교의 힘든 고생과 직업세계사이에 있는 휴식처이다.

Shizuo Torii, a professor at Toho University in Japan, has studied the sense of smell.
일본 Toho대학 Shizuo Torii교수는 후각을 연구해왔다.
He studied the effects that odors have on the feelings and behaviors of humans.
그는 냄새가 인간의 감정과 행동에 끼치는 영향을 연구했다.

Cards offering used textbooks for sale are posted on our notice board at the beginning of each semester.
매 학기가 시작될 때면, 알림판에 중고 교재를 팔려는 쪽지들이 나붙는다.
One read: "Introduction to Psychology, $8, never used."
The card was signed, "Must sell."
한 쪽지에 "심리학 개론, 8달러, 결코 사용하지 않은 새책."
"반드시 팔아야 하는 사람이."라고 서명이 되어 이었다.
The next day a note had been added: "Good price.
Are you sure it's never been used?"
Signed, "Prospective buyer."
그 다음날 어떤 글이 덧붙혀져 있었다.
"좋은 가격이군요.
분명히 쓰지 않은 새책입니까?" 그리고 "살 가망이 있는 사람."이라고 서명이 되어 있엇다.
Below, in a different hand was: "Positive!"
Signed, "Professor who graded his exam."
아래에는 다른 필체로, "그가 책을 사용하지 않은 것이 확실해."라고 씌어 있었다.
"그의 시험을 채점한 교수가."라는 서명과 함께.

Dean Rusk, former secretary of state and now professor of international
law at the University of Georgia in Athens, is constantly called upon to give
interviews, and is accordingly well prepared. One day last spring, arriving
early at the university's studio, where a television show was to be taped, he
took his place on the set and reviewed his notes while the crew completed
preparations. The floor manager announced that they would begin in five minutes.
Rusk produced a compact from his pocket, took out a powder puff and applied it
to his bald head, which would otherwise reflect the TV lights. He then put the
compact away and announced he was ready to begin.
딘 러스크는, 전에 국무장관이었고 지금은 애씬스에 있는 죠지아
대학교에서 국제법 교수로 있는데, 끊임없이 인터뷰에 응해달라는 부탁을
받으므로 따라서 준비가 잘 되어있다. 지난 봄 어느날, 이 대학교의 스튜디오
(여기서 텔레비젼 대담 프로를 녹화하기로 되어 있었다)에 일찍 도착해서,
그는 무대 위에 자기 자리에 앉은 뒤에 노트해온 것을 훑어보고 있었는데, 이
동안에 방송 담당인들은 준비를 끝마쳤다. 무대감독이 5분 후에 시작한다고
발표하자, 러스크는 호주머니에서 콤팩트를 꺼내서 분첩을 꺼낸 뒤에 자신의
대머리에 발랐다. 그렇게 하지 않으면 거기에 테레비전 전등 불빛이 반사될
테기 때문이었다. 그리고 나서 콤팩트를 치우고 시작할 준비가 되었다고
말했다.
* tape: record on magnetic tape 녹화하다
produce : take out 꺼내다

Vice President Hubert Humphrey, addressing a group of educators in Washington not
long age, outlined in some detail his own teaching experience, which includes a
short stint as associate professor of political science at a Minnesota college.
휴버트 험프리 부통령이, 얼마 전에 워싱톤에서 교육가들에게 연설을
하고있었는데, 다소 자세히 자기 자신의 교직 경험에 대해서 윤곽을
얘기했다. 그의 교직 경험에는 짧은 기간동안 한 미네소타 대학에서 정치학
교수로 근무한 기간이 포함되어 있다.
"I mention my teaching background," Humphrey said,"because, considering the
precarious future of public office, I thought you might like to look me over."
험프리는 이렇게 말했다. "제가 저의
교직배경에 관해서 말씀드리는 것은, 공직의 불안정한 장래로 보아,
여러분이 혹시 저를 검토해보고 싶어 하실지도 모르기 때문입니다."

Of professor Baker's latest book I can say only that his and my views
remain worlds apart, and though I yield to no one in my admiration for his
smooth-flowing literary style, my opinions of what he has to say are quite
another matter.
베이커 교수의 가장 최근의 책에 대해서 내가 할 수 있는 유일한
얘기는 그의 견해와 내 견해가 천지차이로 남아 있다는 것이다. 비록 나는
아무에게도 지지 않을만큼 그의 유려한 문체를 찬양하지만, 이 책의 내용에
대한 내 생각은 전혀 다르다.

Among the possible consequences, Professor David G. Bridges believes,
will be a shrinking of the Great Lakes and inland waters, a
northward shift of the agricultural belt into Canada, and a melting
of glacial ice that could raise ocean levels.
이 결과로, 데이빗 G.브리쥐스 교수에 의하면,(미국의) 오대호와
내륙 수역이 줄어들고, 농업지대가 북쪽으로 이동해서 캐나다로 들어가고,
빙하의 얼음이 녹아서 바다의 수위가 높아질 수 있는 일 따위가 발생할 수
있으리라고 한다.

The effect of this use of fossil fuels will be a drier Midwest climate
with drastic effects on agriculture, commerce, and recreation.
이러한 화석 연료의 사용으로 중서부의 기후가 더욱 건조해져서, 농업, 상업,
레크리에이션이 크게 영향을 받게 될 것이다.
"After overpopulation and the shortage of food, this is probably the most
serious problem mankind faces," Professor Bridges said.
"과잉 인구와 식량 부족 다음으로, 이것이 아마 인류가 직면한 가장 심각한
문제일 것이다"라고 브리쥐스 교수가 말했다.

Humphrey Bogart was such an unmanageable misfit that he got expelled from
college for dumping a professor into a fountain.
험프리 보가드는 교수를 분수 속에 던져 대학에서 쫓겨날 정도로 다루기
어려운 말썽꾸러기였다.

Many ambitious and hard-working people are so obsessed with perfection
that they turn out little work. A professor I know has spent ten years
preparing a study about a playwright. Haunted by the fear that she has
missed something, she has yet to send the manuscript to a publisher.
Meanwhile, the playwright―who was at the height of his fame when the
project began―has faded from public view. The professor's study, even
if finally published, will interest few.
야심을 가지고 애쓰는 사람들 중 너무나 완벽 하려는 강박관념 때문에 별
성과를 내지 못하는 경우가 많다. 내가 알고 있는 한 교수는 어느 극작가에
관한 연구를 준비하는데 10년을 보냈다. 무언가 빠뜨린 것이 있을지 모른다는
두려움 때문에 그녀는 아직도 원고를 출판사에 보내지 못했다.
그러는 동안 작업을 시작할 때 명성이 절정에 달했던 극작가는 일반의
관심에서 사라졌다. 그 교수의 연구서는 결국 출판된다 해도 별 관심을
끌지 못할 것이다.

There is no finer cure for backache, liver, stomach or intestinal problems than a mudbath, according to Professor Oren Mathenson of Newcastle University.
He says there is no need to go to a health club or spa.
You simply buy the right mud and fill the bath at home.
A warm mudbath relaxes the muscles and opens the skin pores to herbs millions of years old.
Mathenson states that the mud found in northern England has more than 300 different plants in a highly concentrated form and that their goodness is absorbed through the skin.
The only problem is getting the mud to go down the plughole after the bath.
Many of the mud packs which can be ordered from various health spas, however, come with instructions.
뉴케슬 대학교의 오런 매선슨 교수의 말에 따르면, 요통이나 간, 위, 장 등의 질환에는 흙탕 목욕보다 좋은 치료제가 없다고 한다.
그는 헬스 클럽이나 건강 관리 클럽에 갈 필요가 없다고 말힌다.
제대로 된 진흙을 사서 집의 욕조에 가득 채우면 된다.
따뜻한 흙탕 목욕은 근육을 이완시키고, 수백만 년 된 약초 성분이 피부에 스며들도록 모공을 열어준다.
매선슨 교수는 잉글랜드 북부에서 발견되는 진흙에 300여가지 식물 성분이 진하게 농축되어 있고, 이 성분은 피부에 스며드는 이점이 있다고 말한다.
다만 문제가 되는 것은 목욕 후 진흙을 욕조의 마개 구멍을 통해 내려 보내는 것이다.
여러 군데의 건강 관리 클럽에서 머드 팩 주문을 받고 있으며 설명서도 제공된다.

All recommendations for promotion to the rank of Full Professor will be considered individually.
정교수로의 승진을 위한 모든 추천서들은 개별적으로 고려될 것이다.

abstruse ADJ. hard to understand.
After missing several classes, the college professor's lectures were abstruse to him.

o Book entitled "The Dawns of Tradition"
This book was published to introduce the Korean culture and
E-TEK's technology in English. Please give this book to
influential people such as government officials, bankers,
university professors, users, and journalists.
o [전통의 새벽]
이책은 한국문화와 E-TEK의 기술을 소개하기 위해 출판된 것으로서 영어로
쓰어 있습니다. 공무원, 은행 관계자, 대학교수, 사용자 및 기자 등 영향
력있는 분들께 나누어 주십시오.
Please give [나눠주십시요]
influential people [영향력있는 사람들]

그 교수는 현대 문학에 정통하다.
The professor is familiar with contemporary literature.

양선생은 무슨 교수입니까?
What is Mr. Yang a professor of?

그 교수는 항공역학에 관한 협의회에 갈까 생각중에 있다.
The professor is thinking of going to the conference on aerodynamics.

Do we really have the best university program? Perhaps. But every
educator would add or subtract a few subjects. And no matter what list of
courses would be offered, it would not be approved by all students. Not
only do the professors have their own ideas on the matter, but the
students have theirs, too. "I don't believe that only the colleges have
the right to define what an educated person is," protested a student when
his university revised its programs.
우리는 정말로 가장 우수한 대학프로그램을 가지고 있는가? 아마 그럴지도
모른다. 그러나 모든 교육자들은 몇 개의 과목을 추가하거나 뺄 것입니다.
그리고 어떤 강좌목록이 제공되든지, 모든 학생들이 찬성을 하지는 않을
것이다. 교수들 뿐만 아니라 학생들도 그 문제에 대해 그들 자신의 생각을
가지고 있다. 대학이 프로그램을 개정했을 때 " 대학만이 교육 받은 사람이
어떤 사람인지를 규정할 권리를 가지고 있다고 나는 믿지 않는다." 라고 한
학생이 항의를 했다.

A professor lectured for an hour on the dishonesty of certain
dictionary editors who omitted a word from the dictionary because of
moral objections. One's personal morality must never get in the way of
scholarship, he thundered. When the class was over, a student raised his
hand and asked, "But, sir, what was the word?" The professor flushed and
faltered. "I don't know," he said, "if... if the word is suitable for
female students to hear."
한 교수가 도덕적인 반대로 인해 사전에서 한 단어를 생략한 어떤 사전
편집자들의 부정직성에 대해 1시간 동안 강의했다. 개인 도덕성은 학문정신에
결코 방해가 되어서는 안된다고, 그는 화를 내며 큰 소리로 말했다. 그 강의가
끝났을 때, 한 학생이 손을 들어 질문했다. "교수님, 그런데 그 단어가
뭔가요?" 교수는 얼굴이 붉어지고 주저했다. 그러니까 말이지.... 그
단어가 여학생들이 듣기에 적합할지 모르겠군요." 라고 그가 말했다.

[위키] 루커스 수학 석좌 교수 Lucasian Professor of Mathematics

[위키] 교수 Professor

[위키] 제임스 모리아티 Professor Moriarty

[百] 교환교수 (交換敎授) exchange professor

[百] 교수 (敎授) professor

[百] 석좌교수 (碩座敎授) named endowed chair professor

[百] 운라트교수 Professor Unrat

[百] 프로페서 롱헤어 Professor Longhair

professor 교수

The cheating involves plagiarism, and the students who are doing it are called "patchwork plagiarists".
부정행위는 표절을 포함하며 그것을 하는 학생은 “짜깁기 표절자”라고 불리 운다.
That's because they go to pagers on the Internet and "select" a patch of the text(typed words) and ten "paste" it into their own word processors to use as their own writing.
왜냐면 그들은 인터넷에서 논문을 검색하여 그것을 자기 자신의 글로 사용하기 위하여 그 본문의 일부를 “선택”한 후 자신의 워드프로세서에 “붙여 넣기”하기 때문이다.
But teachers and college professors aren't going to sit by and do nothing about it.
그러나 교사나 대학 교수들은 그냥 앉아서 아무 것도 하지 않는 것은 아니다.
To combat the problem, they are fighting back with their own set of weapons.
그 문제에 맞서 싸우기 위해서 그들은 자기 자신들만의 무기를 들고 방어하고 있다.

But while a few students might be able to get away with it, the majority are being caught.
그러나 몇몇 학생들은 이런 일을 하고도 빠져나가는 반면에, 대부분의 학생들은 꼬리가 잡힌다.
That's because their professors are already wise to this new form of cheating and they are coming up with their own methods of combating the problem.
왜냐하면 그들의 교수들도 이미 이러한 새로운 부정행위의 방식에 대해 잘 알고있으며 그 문제에 맞서는 나름대로의 방법을 내놓고 있기 때문이다.

But many professors are cutting down on the cheating by requiring students to turn in outlines, followed by rough drafts, then the finished paper, forcing students to do the project in steps.
그러나 많은 교수들은 학생들에게 아웃라인, 초안, 마지막으로 완성된 논문을 제출하도록 요구함으로써 부정행위를 줄여나가고 있다.
학생들에게 프로젝트를 단계별로 하도록 요구하는 것이다.
There are also computer programs now which can detect the difference in writing styles between one part of the paper and another, signaling if a paper was written by two or more different people.
또한 요즘에는 논문의 한 부분과 다른 부분의 쓰기 스타일이 틀린 것을 감지하여 만약 논문이 두 사람 이상의 다른 사람들에 의해 쓰여졌을 때 이를 알려주는 프로그램도 있다.

Hey, Maestro, what's the deal on our floater?
이봐요 거장 음악가님 우리 희생자 결과는 나왔나?
Excuse me, Professor,
실례합니다 교수님
- What's up with out floater? - Come hither.
- 희생자 결과가 어떻게 나왔나요? - 이리로 오세요

Did you know that there is two-hundred and six bones in the human body?
사람 몸이 206개의 뼈로 구성되어 있다는 걸 아나?
Yes Professor, I too took Osteology
예, 교수님 저도 골학을 배웠거든요
Wll, two-hundred and five bones and we have a complete skeleton.
205개 뼈만 더 있으면 완벽한 골격인데…
If we find the rest, then we can determine whether or not there was murder.
나머지를 다 찾으면 살인 여부를 결정할 수 있을 거야
Well, I feel it in every one of my 206 bones,
글쎄요, 제 뼈 마디마디 느끼는데
that this was a murder.
이건 살인이 확실해요

Chief.
치프
So, you asked Shepherd to come to Grace, huh?
치프께서 쉐퍼드가 이 병원에 오게 하셨더군요?
He was an old student of mine.
예전 제자였거든
He left a Manhattan private practice because you asked.
제안만 했는데 맨해튼 개인 병원을 접고 온 거예요?
Yes.

No other reason?
다른 이유는 없고요?
Just a favor for an old professor?
그저 은사님의 호의를 거절할 수 없어서요?
- It'll be years before I retire. - Chief of surgery is mine.
- 내가 은퇴하기까지 몇 년이 남았네 - 외과 치프 자리는 제 거예요
Chief of surgery is mine.
외과 치프는 제 거라고요
It was yours. Now I'm not so sure.
예전엔 그랬지 지금은 모르겠네
I am the best surgeon at Grace with the lowest mortality rate.
전 그레이스 병원에서 환자 사망률이 가장 낮은 최고의 외과의입니다
- You can't just bring --
어떻게 그냥..
- Now ask me why I'm not so sure about you.
내가 왜 자네에 대해 확신하지 못하는지 물어보게
Ask me why.
물어보라고

What about the people? Why is America--
국민들은 어떤가요? 미국이 위대한 이유는
It's not the greatest country in the world, Professor.
미국은 위대한 나라가 아니에요
That's my answer.
그게 제 답변입니다
- You're saying-- - Yes.
- 그말씀은... - 예
- Let's talk about-- - Fine. Sharon, the NEA is a loser.
- 그럼 다른 이야기를... - 좋아요 쉐런, 교육협회애들은 병신이에요
Yeah, it accounts for a penny out of our paycheck,
그래요 얼마 안되는 돈이긴 하지만
but he gets to hit you with it any time he wants.
루이스는 언제든지 그 문제로 당신을 괴롭힐껄

Dr. James Morris of the US Geological Survey
지금까지 MIT에서 지질학 교수로 재직중이시면서
and Professor of Petroleum Geology at MIT.
미국 지질학회 회원이신 제임스 박사님이었습니다
BP Deepwater Horizon is engulfed in flames
BP 딥워터 호라이즌은 현재 불길에 휩싸여 있고
and the search continues for 11 missing crew members.
11명의 실종자에 대한 구조가 진행중입니다
We'll be right back.
광고뒤에 뵙겠습니다

I want to give you five minutes every night
매일 밤 5분씩 시간을 줄테니
to talk about where we are and how we got here.
지금 상황이 어떤지 어쩌다 이런건지 이야기를 하면 되요
Are you serious?
진심이에요?
There are people more qualified than I am.
나보다 나은 후보가 많을텐데
I can put you in touch with some of the professors that I studied under--
저를 가르쳐주신 교수님들 연락처를 드릴께요
Yeah, the thing is they're not going to have your legs.
당신만한 각선미가 없잖아요
I'm sorry, but if I'm going to get people to listen to an economics lesson,
사람들 시선을 끌어서 경제 이야기를 듣게 하려면
I've got to find someone who doesn't look like George Bernard Shaw.
할아버지처럼 생긴 사람들은 곤란해요
I would not ask you if I didn't think you were qualified.
그리고 당신이 자격이 없다고 생각했다면 부탁도 안했을거에요
You want me to do pole dancing while explaining subprime mortgages?
서브프라임 모기지 이야기 하면서 폴댄스라도 추라는 거에요?
If you're up to it, sure.
하고 싶다면 해요
All right, I get it.
알았어요, 이해했어요

Are you freaking kidding me?
지금 장난쳐?
- No, wait. Mac-- - No. That is what happened.
- 아뇨, 잠깐 맥 - 일이 그렇게 되었어요
Day side's been running Jan Brewer promos for the last six hours.
지난 6시간동안 브루어 나온다고 계속 광고때렸는데?
- Who's replacing her? - Well, we're obviously late to the buffet,
- 누가 대신할거야? - 식당에 너무 늦게 온 것 같아요
so we basically had to book people who were close to a satellite dish.
그래서 위성장비 근처에 있는 누구라도 데려올 생각이에요
- Oh, boy. - Dr. Dwayne Sotter.
- 하느님 맙소사 - 드웨인 소터 박사요
He's an adjunct professor at the University of Phoenix.
피닉스 대학의 교수에요

One more thing.
한가지 더
We lost Jan Brewer and had to replace her
쟌 브루어를 놓쳤어, 대신할 사람을 찾았는데
with a crazy professor at a website, a member of the Citizens Militia,
방송 통신대학의 미친 교수 하나랑 시민 민병대 출신 하나,
and a former second runner-up in the Miss USA Pageant.
그리고 미스 USA대회 3등이야
It's going to be fine. You'll carry them.
괜찮을 거야, 네가 잘하면
They'll barely have to speak.
대화도 겨우 할 수준이야
Now you've shut down, right?
깜짝 놀래서 멍하지? 그치?
Ha ha.
하하하
Who fucked up?
누가 망친거야?

First of all, the impression-- uncanny.
우선, 흉내내는거 끔찍해
I'm not the one who asked Victoria's Secret
난 속옷모델한테 저녁마다
to do five minutes of economic reporting every night.
경제이야기 5분 하란 소리도 안했고
Victoria's Secret has a PhD in economics from Duke
그 속옷모델 듀크대학에서 경제학 박사 받았어
and is an adjunct professor at Columbia.
컬럼비아 외래 교수로 일하고 있고
Are you in or are you out?
할거야 말거야?

You know what else would? Slavery.
또 뭐가 생기는 줄 아세요? 노예제도요
The public school system has failed you.
공교육 시스템은 당신을 실망시켰죠
As did three of your college professors.
대학교때 당신이 F를 3번 맞은 것 처럼요
It's going to come down, as it always does,
언제나 그랬던 것 처럼 누가 나오느냐가
to who shows up.
제일 중요합니다
And that takes us to last night.
마침내 어제 일이 벌어졌죠
Here's something I want everyone to watch at home tonight.
시청자 여러분이 지켜보셔야 할 것이 바로 이것입니다

- Is 2 Hudson 27-- - It's my address and apartment number.
- 허드슨 거리 27번 2호 - 내 주소랑 아파트 번호야
Alice Cynkar, an English professor at OSU.
앨리스 잉카, OSU 영문과 교수라
It wasn't written by an English professor
영문과 교수 필력이 아닌데
and it wasn't written by Alice Cynkar.
앨리스가 쓴 글도 아닐거에요

- About financial news. - You're expanding.
- 그건 경제소식이잖아 - 범위를 넓히는거지
Oh, come on. I gained four freaking pounds.
왜이래, 나 2킬로나 쪘단말이야
No, professor.
교수님 그 이야기 아니고
- Right, expanding. - Yeah.
- 알아, 범위를 넓힌다 - 그래
- No, I'm not doing it. - Your copy will be written for you to approve.
- 싫어, 나 안할거야 - 대본을 써서 검토할 수 있게 해줄께
You've got Marco Rubio, Sandra Bernhard--
마르코 루비오랑 산드라 번하드도 불러줄께
Sandra Bernhard's been dead for 100 years.
산드라 번하드는 죽은지 100년은 지났겠다
- That's Sarah Bernhardt. - She'd be a good guest.
- 그럼 사라 번하드겠군 - 좋은 초대 손님이지

The senator is perhaps best known for his full-throated
상원의원은 사회문제에 대해서
advocacy of social issues.
적극적인 것으로 알려져있는데
Here to discuss how those positions and others
여기 그의 정책적인 방향이
may shape Mr. Santorum's bid for the White House
대통령 후보로서 얼마나 가능성이 있는지를 토론하기위해
is his former deputy chief of staff Sutton Wall,
그의 전직 참모부장 서튼윌씨가 나왔습니다
an adjunct professor of American Studies at Temple University,
월씨는 현재 템플턴 대학에서 미국학 조교수로 재직중이며
who will be serving as an advisor to the campaign throughout this process.
현재 이 과정에서 캠페인 참모로 활동중입니다

Kids who got nurses' instruction had cholesterol drops of 10
points _ showing, surprisingly, that the classroom-based
program was more effective.
"I was very surprised," said Harrell, a UNC nursing
professor."I was convinced the nurses would do better."
간호사들의 지도를 받은 어린이들의 콜레스테롤 수치는 10포인트
감소했는데 이는 놀랍게도 교실에서 하는 프로그램이 더
효율적임을 보여주는 것이다.
UNC 보육학과 교수인 해럴은 "나는 무척 놀랐다. 간호사들이 더
잘 할 것이라고 나는 확신했다"고 말했다.

"There remains a complete lack of trust of the Iraqi
government and particularly President Saddam Hussein, who
continues to employ the inflammatory rhetoric and propaganda
he used in 1990," said Shafeeq al-Ghabra, professor of
political science at Kuwait University.
"The three conditions required for reconciliation are a full
Iraqi apology, the total application of the U.N. resolutions,
and the release of some
600 POWs still held in Iraq," he added.
▲ inflammatory: 선동적인, 열광시키는
▲ POW: prisoners of war; 전쟁 포로
"이라크 정부와 특히 1990년 당시 사용했던 선동적인 언변과
선전을 계속 구사하는
사담 후세인 대통령에 대한 신뢰심이 전혀 없는 상태"라고
쿠웨이트대학에서 정치학 교수인 샤페크 알-가브라는 말했다.
"화해에 필요한 세가지 조건은 이라크측의 사죄, 유엔 결의안의
철저한 적용 그리고 지금도 이라크에 억류되어 있는 600여명의
전쟁 포로 석방"이라고 그는 덧붙였다.

We still do not understand the cause of chronic fatigue
syndrome, but studies around the world show that the illness
*involves real changes in the bodies of many patients. It is
not, as Dr. Schoenfeld seems to believe, "all in their
heads." ANTHONY S. KOMAROFF, M.D., PROFESSOR OF MEDICINE,
HARVARD MEDICAL SCHOOL
▲ involve: to cause to become connected or concerned:
관련시키다
우리는 아직도 만성피로 증후군의 원인에 대해서 잘 모릅니다,
그러나 세계 각지에서 연구한 것을 보면 그 질환으로 많은
환자들의 신체에 실제적인 변화가 있다는 것을 알 수 있습니다.
그러니 숀펠드 박사가 믿는 것처럼, "그들 모두의 머리에" 문제가
있는 것은 아니지요.

Her story is typical, said Clyde Stoltenberg, a University of
Kansas professor of business who specializes in Southeast
Asia.
The enrollment numbers are already dropping, Heyl said. He
said the University of Missouri expected to lose 50 to 100
Asian students, which would represent a sizable number of its
international community of 1,227.
▲ sizable: 상당한, 큰
캔자스 대학의 경영학 교수로 동남아 전문인 클라이드
스톨텐버그는 테의 이야기가 전형적인 것이라고 말했다.
하일은 등록자수가 이미 줄어들고 있다고 말한다. 미주리
대학에서는 50명 내지 100명의 아시아 학생이 탈락될 것으로
예상되는데 이는 외국 학생 1,227명중 상당 부분에 해당하는
것이라고 그는 말했다.

Posner is one of the leading proponents of the conservative ''Chicago
School,'' which -- among other things -- altered the direction of
antitrust law to rely less on government and more on the market.
His rulings are admired by lawyers of many political stripes as models
of clarity and wit. American University Law Professor Jonathan Baker
said Posner is ``one of the most respected and authoritative scholars in
the field of antitrust.''
포스너판사는 기업에 대한 정부규제 완화와 시장자율 보장을 지지하는 보수적
시카고 학파의 한사람으로 그의 판결은 정치적 색채와 상관없이 법조계로부터
투명하고 기지가 넘치는 명판결이라는 평가를 받아왔다. 어메리칸대 법학과
죠나단 베이커교수는 "포스너가 독점금지 분야에서 가장 존경받고 권위있는
학자 중 한사람"이라고 평가했다.

``I am not surprised that ad rates are going up; the dot-coms are
spending huge amounts. This explosion of Internet business has been God's
gift to advertisers,'' said Pat Aufderheide, professor of communications
at American University in Washington.
워싱턴의 어메리칸대학 정보통신학과 팻 아우프더하이드교수는 "광고단가가
오르고 닷컴회사들이 엄청난 돈을 쓰는 것이 놀랄 일이 못된다"며 "폭발적인
인터넷 비지니스 확대는 광고업자들에게는 신이 주신 선물이다"고 말했다.
``It's not just $2 million for a 30-second slot. They are creating an
event. The 125 million people who may see the ad are amplified by all the
subsidiary publicity, like in the newspapers and they reach an elite
audience of decision-makers,'' she said.
그녀는 "30초 광고에 2백만달러 주는 것으로 끝나는 것이 아니라 그들은 하
나의 이벤트를 창조하고 있다"며 "광고효과는 광고를 시청하는 1억2천5백
만명에 한정되는 것이 아니라 확대재생산돼 엘리트 정책결정자들에게까지 전
달된다"고 말했다.

제 목 : [생활영어]창피한 줄 알라
날 짜 : 98년 08월 05일
「창피한 줄 알라」라는 표현으로 「Shame on you!」가 있다. 「부끄러움
이 네 위에 있다」라는 식으로 된 표현이다.
Student(1):Today, we're supposed to review our professor's lecture
for this semester.
Student(2):Do we have to answer all these questions by filling in each
blank?
Student(1):That's right. First, we are supposed to write down the name
of the subject.
Student(2):Excuse me, what was the name of the subject? I can't remember.
Student(1):Oh, my God! Don't you know the name of the subject? It's
political science.
Student(2):Oh, that was it.
Student(1):And next, our professor's name.
Student(2):Oh, excuse me. What was it?
Student(1):Shame on you! Don't you even know our professor's name?
Professor Joonkyu Park!
Student(2):'Cause I have been dozing all through the semester.
학생(1):오늘,우리가 이번 학기의 교수님 강의를 평가하게 되는 거야.
학생(2):이 공란을 채워 써서 답을 해야 하는 거니?
학생(1):맞아. 우선 과목이름을 먼저 써야 해.
학생(2):미안하지만,과목명이 뭐였더라? 생각이 안 나네.
학생(1):맙소사! 과목이름을 모르다니. 정치학이잖아.
학생(2):오,맞아!
학생(1):그 다음엔 교수님 성함을 써야 돼.
학생(2):오,미안해! 교수님 성함이 뭐였지?
학생(1):너 부끄러운 줄을 알아라. 교수님 성함도 모르니? 박준규 교수님
이잖아!
학생(2):학기동안 졸기만 했더니.

제 목 : [생활영어]규정에 어긋난
날 짜 : 98년 07월 16일
아무리 이도령 같은 열정이 있다 하더라도 일단 남의 담장을 넘어 들어오
는 행위는 장작뜸질은 몰라도 물벼락 정도는 맞아야 마땅한 방종한 행위일
것이다. 'pale'이란 담장을 넘지 못하도록 만든 뾰족하게 깎아 놓은 나무부
분을 칭하는 말이다. 따라서 'beyond the pale'이라고 표현하면 「금지된 것
을 넘어선」 또는 「행동이 규정에 어긋난」이란 의미를 가진다.
Jane:Stop disturbing me. I can't concentrate.
Paul:Shhh…! Let me look at your paper. This math problem is beyond
me.
Jane:Don't you know that your behavior is beyond the pale? I mean
cheating is a bad thing to do.
Paul:I know my behavior is beyond the norm, but I don't want to fail
again.
Jane:The professor seems to be staring at us.
Paul:Don't worry. Whenever he sits in his chair, he falls asleep.
제인:방해 좀 하지 마. 집중할 수가 없잖아.
폴:쉬…! 네 답안지 좀 보자. 이 수학문제는 나에게 너무 어려워.
제인:네 행동이 규정에 어긋나는 거 모르니? 부정행위는 나쁜 거잖아.
폴:내 행위가 규정에 벗어나는 거라는 건 알지만,또 낙제하고 싶지가 않아서.
제인:교수님이 우리를 쳐다보고 계시는 것 같은데.
폴:걱정하지 마. 교수님은 의자에 앉기만 하면 잠이 드시니까.
<어구풀이>disturb:방해하다.
concentrate:집중하다.
beyond me:나의 능력 밖이다.
behavior:행동.
norm:규정.
stare at:노려보다.
fall asleep:잠들다.

◆ give ; present, donate, bestow
give를 포함해서 present, donate, bestow, confer는 모두 다른 사람에게 소유물로서
어떤 걸 전달하는 의미를 지니고 있습니다.
give: 일반적으로 쓰이는 "주다"라는 의미를 지닌 동사로 어떤 수단으로든지 무언가를
누군가에게 전달할 때 언제든지 쓰일 수 있습니다.
I was given a present. (나는 선물을 받았다.)
His speech gave them offense. (그의 연설은 그들의 감정을 상하게 했다.)
present: "주다"라는 동작에서 어느 정도의 형식성(formality)을 지니면서
식(ceremony)에 의해서 이루어질 때 쓰일 수 있습니다.
Please present my compliments to the chef. (주방장에게 치하 전해주시오.)
He presented the professor his compliments. (그는 교수에게 공손히 감사의 인사말을 했다.)
donate: 공식화된 형식으로서 주는 것, 예를 들면 "자선금을 준다"하는 표현에서 쓰일 수 있습니다.
He donated $1,000 to an orphanage. (그는 고아원에 1,000달러를 기부했다.)
Would you donate some blood, sir? (헌혈 좀 하시겠습니까?)
bestow: 선물로서 무언가를 전달할 때 사용되며, 특히 주는 사람 입장에서 겸손함을 나타냅니다.
I thank you for the favors you have bestowed upon me. (보살펴 주신 데 대해 깊이 감사드립니다.)
The Chancellorship of the University was bestowed upon her in 1992. (그녀는 1992년에 그 대학 총장이 되었습니다.)

Reporter1: Charlie, what do you have to say to the young people
of America?
(찰리, 미국의 젊은이들에게 하실 말씀이 있으십니까?)
Reporter2: Professor, are you proud of your son?
(교수님, 당신의 아드님이 자랑스럽습니까?)
Mark : I'VE ALWAYS BEEN PROUD OF CHARLIE.
(저는 언제나 찰리를 자랑스럽게 생각해 왔습니다.)
Reporter2: Are you proud of what he did?
(그가 한 일에 대해서도 자랑스럽게 생각하십니까?)
Reporter3: The important things now is for Charlie to get back
to his teaching.
(이제 중요한 것은 찰리가 교단으로 돌아가는 것이지요.)
Reporter4: Did you know that the Columbia trustees are meeting
right now?
(바로 이순간 콜롬비아 대학 임원들이 모여 있는 걸 알고
계십니까?)
They're going to ask for Charlie's resignation.
(그들은 찰리의 사직서를 요구할 거라던데.)
Reporter5: Professor Van Doren, you spent your whole career at
Columbia.
(반도렌 교수님, 당신은 평생을 콜롬비아에서 보내셨죠.)
WHAT'S YOUR REACTION TO THAT?
(이에 대한 당신의 소감은 어떻습니까?)

Professor: This course will be like anything in life.
(이 수업은 인생의 모든것과 마찬가지 입니다.)
It will be what you make of it.
(그건 여러분이 어떻게 만드느냐에 달려 있어요.)
I AM NOT A BABYSITTER.
(나는 애 보는 사람이 아닙니다.)
Ladies and gentleman, do not waste my time.
(신사 숙녀 여러분, 내 시간을 낭비하지 말도록.)
Remember, no one is going to treat you special
just because you are black.
(명심하시오, 아무도 당신이 흑인이라는 이유만으로
당신을 특별히 대해주지 않을 겁니다.)
Or white. OR HISPANIC.
(또는 백인이기 때문에. 또는 라틴 아메리카계 출신이기
때문에.)
Or Indian. Or Asian.
(또는 인디언이기 때문에. 또는 동양인이기 때문에.)
Or because you are a woman.
(또는 여자이기 때문에.)

Professor: Who is the enemy, Mr. Williams?
(누가 적인가, 윌리엄스군?)
One man with a white beard who sits behind his desk,
pushing buttons that control the fate of the entire
world?
(그의 책상에 앉아 전 세계의 운명을 조정하는 버튼을 누
르는 흰수염을 가진 한 사람?)
That is not reality.
(그것은 현실이 아니야.)
That is the wizard of Oz.
(그건은 오즈의 마법사이지.)
Malik : No, man. I mean, anybody.. white.. black..
(아닙니다. 제 말은, 백인이든, 흑인이든, 아무나...)
anybody who gets in the way of my progress.
(나의 진전을 막는 어느 누군든 - 내 적입니다.- )
Professor: I am not in your way.
(나는 자네를 가로막고 있지는 않네.)
I DID NOT ASK YOU TO COME TO THIS UNIVERSITY.
(나는 자네에게 이 대학에 올 것을 요청하지 않았어.)
Nor am I here to motivate you.
(나는 또한 자네에게 동기 부여하기 위해 이 곳에 있는
것이 아니야.)
Your own presence should be motivation enough.
(자네가 이곳에 있다는 것 자체만으로 충분한 동기부여가
되어야 해.)

Professor: ARE YOU HAVING PROBLEMS HERE at Columbus?
(자네에게 이 곳 콜롬버스에서 문제되는 게 있나?)
Malik : It's alright.
(괜찮아요.)
I got a problems with how these fools trip when they
see a black face.
(제게는 이 -백인- 바보들이 흑인 얼굴을 보면 긴장하는
것이 문제시 되기는 하죠.)
Professor: Someone spit in your face when you first came to
campus?
(누군가가 자네가 처음 캠퍼스에 왔을 때 자네 얼굴에
침을 뱉었나?)
Was there a cross burned outside your dormitory?
(자네 기숙사 밖에서 십자가가 불 태워졌었나?)
Malik : No. I KNOW WHAT YOU'RE TRYING TO GET AT.
(아뇨. 저는 교수님이 무슨말을 하려고 하는지 알아요.)
Just because it ain't in my face, that doesn't mean
it's not happening.
(그런 일들이 면전에서 일어나지 않는다고 해서 그런 일
들이 일어나고 있지 않다는 걸 의미하지는 않아요.)

Professor: THIS TYPE OF PROBLEM CAN BE WORKED OUT, Mr.Williams.
(이러한 문제는 해결될 수 있어, 윌리엄스 군)
For example, you are a runner, are you not?
(예를 들어, 자네는 육상 선수야, 안그래?)
Malik : ONE OF THE BEST.
(최고에 속하지요.)
Professor: A big time track star?
(거물급 육상 스타야?)
All right.
(좋아요.)
Let us say, for instance you are running a race..
(가정해 봅시다, 가령, 자네가 경기에서 뛰는데..)
and you suspect the opposing team has a member who is
faster, stronger, more big time than yourself.
(상대팀에 자네보다 더 빠르고, 더 힘세고, 더 거물급 선
수가 있다고 의심된다고.)
What do you do then? Do you leave the track?
(그때 자네는 어떻게 하나? 경기장을 떠날건가?)
Malik : Hell, no.
(절대 아니죠.)
Professor: What do you do?
(자네는 어떻게 하나?)
Malik : Run faster.
(더 빨리 뛰죠.)

Professor: Information is power.
(정보는 힘이야.)
You don't have the information, one cannot seize the
power.
(정보가 없으면 힘을 쟁취할 수 없어.)
You need to think about becoming mentally competitive.
(자네들은 정신적으로 경쟁력을 갖추는 것에 대해 생각해야
돼.)
Being black does not free you from being a responsible
human individual.
(어떤 사람이 흑인이라고 해서 그가 책임감 있는 개인이
되지 말라는 법은 없어.)
Malik : But being a responsible individual don't free you from
being black.
(하지만 책임감 있는 개인이 된다고 해서 그 사람이 흑인
이라는 사실로부터 자유로와지지 않죠.)
Professor: Poor, misguided soul.
(불쌍한, 잘못 인도된 영혼이여.)
YOU HAVE YET TO LEARN THE RULES OF THIS GAME.
(자네는 아직도 이 게임의 규칙을 배워야 해.)
Fudge : He will.
(그는 배우게 될 겁니다.)
Malik : I don't want to.
(저는 배우고 싶지 않아요.)
See, I'm smart enough to know IT'S NOT MY GAME TO PLAY.
(봐요, 나는 이 게임이 내가 경기할 게임이 아님을 알 정도
로 현명하죠.)

Professor: Don't you understand?
(자네들은 이해 못하겠나?)
This is all a game. All of this.
(이것은 모두 게임이야. 이 모든 것이.)
Like basketball and football.. Mr.Big Time Track Star.
(농구와 미식축구처럼.. 거물급 육상 선수씨.)
A game.
(게임이에요.)
You play it, and you play it to win..
(경기를 하고, 이기기 위해 경기를 하지...)
because in the real world, no one wants to hear excuses
or empty rhetoric.
(왜냐하면 세상에서는 아무도 변명이나 속없는 말들을 듣고
싶어하지 않기 때문이지.)
THEY WANT TO KNOW IF YOU HAVE A PLAN.
(그들은 자네에게 계획이 있는지 알고 싶어해.)
Mr.Williams, Mr.White.. good afternoon.
(윌리엄스 군, 화이트 군.. 좋은 오후가 되길.)
Malik : Mr.White?
(-휘지의 성을 처음 듣고- 화이트 군이라고요?)
YOU HAD HIS CLASS BEFORE?
(형도 교수님의 강의를 들은 적이 있습니까?)
Fudge : Yeah, I had his class once.
(그래, 나는 그의 강의를 들은적 있어.)

!! Deja의 죽음 후 Malik은 다시 Phipps교수를 찾아가 조언을 구한다.
Professor: Mr.Williams, in spite of the recent tragedy here. You
have persevered.
(윌리엄스군, 최근 이곳에 일어난 비극적인 일임에도 불구
하고 자네는 버텨냈어.)
YOU HAVE OVERCOME A GREAT MANY OBSTACLES this semester.
(이번 학기에 자네는 상당히 많은 장애물을 극복했지.)
For those reasons , YOU HAVE MY UTMOST RESPECT , and
every confidence that you will make a wise decision
concerning your future.
(이와 같은 이유로 나는 자네를 지극히 존경하네, 그리고
자네가 자네의 미래에 관한 현명한 판단을 내릴 것에 대
해 전적으로 자신하고 있어.)
Malik : I have to think.
(생각 좀 해야겠습니다.)
I've got to get my head straight.
(저는 정신을 차려야 됩니다.)
I'm gonna go now.
(-일어나면서- 저는 이만 가보겠습니다.)
Professor: Malik!!!
(말릭 군!!)
"Without struggle, there is no progress."
(투쟁없이는 아무런 발전이 없다네.)


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