고등학교
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high school 고등학교, 중등학교
modern school 근대어(과학)중시의 중, 고등학교(학과)
senior high school 고등학교 (보통 제 10, 11, 12학년)
senior school (10, 11/12 학년의) 상급 고등학교
secondary school 중등학교 *초등학교와 대학 사이의 학교로, 한국의 중학교, 고등학교에 해당한다.
나는 고등학교 2학년이다.
I am in high school, 2nd grade.
내년에 고등학교를 졸업한다.
I will graduate from high school next year.
졸업 후에, 오는 2월에 고등학교 입학 시험을 치를 것이다.
After the graduation, I will take entrance examination to high school next February.
그는 고등학교 동창이었다.
He is one of my high school alunmni.
Bayside High School is my Alma Mater.
베이사이드 고등학교가 제 모교입니다.
She's fresh out of high school.
그녀는 고등학교를 갓 나왔습니다.
Where did you go to high school?
어느 고등학교를 다니셨읍니까?
She's fresh out of high school.
그녀는 고등학교를 갓 나왔읍니다.
(4) 학교에서의 영어교육은 1960년대초에 이르러서야 얼마쯤 질서가 잡혀갔다. 영어교수법을 전공하기 위해서 대학교수들이 해외에 파견되고, 고등학교와 대학에 어학실습실이 설치되고 the audio-lingual method가 주창되고 여러 대학에 어학연구소가 설치된 것이 1960년대초이다.
→ 「1960년대초에 이르러서야…」는 It was not until the early 1960s…의 구문을 이용한다.
→ 「학교에서의 영어교육은 약간의 질서가 잡혀갔다.」는 Korea를 주어로 삼고, see를 술어동사로 삼아서 다음과 같이 옮길 수 있다. Korea saw the situation of the teaching of English at schools in some order.
→ 어학실을 설치하다: install a language laboratory
→ the audio-lingual method를 주창하다: advocate the audio-lingual method
(ANS) It was not until the early 1960s that Korea saw the situation of the teaching of English at school in some order. It was then that college teachers began to be sent abroad to study the teaching of English, language laboratories were set up one after another in high schools and colleges, the audio-lingual method was advocated, and language research institutes were set up in many universities.
2. 내가 다니는 대학교는 한국 수준으로는 꽤 크다. 학생이 10,000을 넘고 교수가 1,000여명이며 사무직원이 500여명 정도 된다. 게다가 두개의 캠퍼스에 15개의 단과대학, 10개의 연구소와 2개의 병설 고등학교가 있다.
→ 「내가 다니는 대학교」는 my university, the university where I study
→ 「한국 수준으로」-by Korean standards
→ 「꽤」-rather; somewhat; fairly
→ 「학생이 10,000을 넘는다」-It has a student body of more than ten thousand
→ 「교수」-a faculty, faculty members
→ 「직원」=「사무직원」-an administrative staff, staff members
(ANS) My university is fairly large by Korean standards. It has a student body of more than 10,000, a faculty of some 1,000 and an administrative staff of some 500. Beside, it has two campuses, fifteen colleges, ten research institutes and two high schools.
[比較] pupil, student, scholar, disciple
pupil(생도)은 어리거나 전공 학과 때문에, 선생의 세밀한 감독 밑에 있는 이를 말한다. 영국에서 pupil이라고 하면, Eton, Harrow 같은 사립학교(public school, 대학 입학 예비 교육을 주로 하는 중·고등학교), 또는 미국의 고등학교(high school)에 해당하는 중등학교(secondary school)에 다니는 이를 가리킨다. 미국에서 pupil은 흔히 초등학교에 다니는 이에 한해 쓰인다. 나이 여하를 불문하고 전공학과 때문에 pupil이라고 불리는 이(주로 대학생)는, an art pupil, a music pupil처럼, 흔히 전공하는 학과 이름을 붙여 말한다.
The teacher found her pupils exceedingly restless that day./ She has ten pupils to whom she gives instruction in music.
student는 고등 교육 기관에 다니는 이를 말하지만, 미국에서는 고등학교의 학생도 가리키는 수가 있다.
the number of students in the college/ a college student/ student life
미국에서 student는 또한 어느 한 문제에 전력하는 연구가를 말한다.
I have been a student of Western European politics ever since I visited France in 1944.
scholar는 초등학교, 주일학교 따위의 생도를 말한다.
The school has five hundred scholars.
이 뜻으로는 pupil과 동의어지만, 특별히 대학에서 장학금(scholarship)을 받고 있는 학업이 우수한 특대생을 가리킨다. 이 뜻으로는 미국에서보다는 영국에서 더 흔히 쓰이고, 미국에서는 흔히 장학금 명칭과 함께 쓰인다. 또한 scholar는 학문에 전심하는 이, 학식이 있는 이, 「학자」를 의미하며, 이것이 가장 일반적으로 쓰이는 현대적 뜻이다.
disciple은 a disciple of Jesus처럼 성서의 영향을 크게 받아서, 어원적인 pupil의 뜻으로는 영어에서는 별로 쓰이지 않는다. 때로 옛 시대와 관련해서, 또는 유머러스한 용법에서 쓰이지만, 그런 경우에도 스승의 가르침에 대한 헌신적인 신봉의 뜻을 품고 있다.
Party의 종류
1. B.Y.O.B.(Bring Your Own Bottle/Booze/Beverage/Beer) ─ 각자 술을 가지고 오는 파티
2. Baby shower ─ 임산부를 위해 여자들끼리 여는 파티
3. Card party ─ 카드게임이 주목적인 파티
4. Cocktail party ─ 간단한 스낵과 음료수가 제공되는 파티
5. Graduation party ─ 졸업파티
6. Mixer ─ 남자, 여자를 소개시켜주기 위한 파티
7. Open house ─ 이른 오후나 저녁에 집에서 여는 파티
8. Potluck dinner ─ 참석하는 모든 사람이 음식을 준비해 오는 파티
9. Prom ─ 고등학교 졸업 전에 가는 정장 댄스 파티
10. Surprise party ─ 주인공이 모르게 준비하는 파티
formal party에 초청받았을 때
* '불청객'은 uninvited guest라 하고 gate-crasher라고도
하는데 gate를 부수는 사람(crasher)이란 뜻이다.
초청장이 없어 문에서 정지를 당하자 문을 부수고
들어가는 사람이란 표현이다.
formal party란 검은색 tuxedo 즉, black tie (bow tie-나비넥타이)를
맨 정장 차림(여성들은 이브닝 드레스)으로 가야 하는 파티를 말한다.
그 반대는 informal party인데 come-as-you-are party라고도 한다.
이런 파티에는 입고 있는 그대로 입고 가도 좋다.
prom은 promenade(프라미나아드)의 준말로서 고등학교 졸업반
학생들의 formal dance party를 가리킨다. formal party이므로
물론 tuxedo와 tie차림으로 가야한다.
그리고 초청장의 아랫부분에는 대게 R.S.V.P라고 적혀 있는데
이것은 Please reply란 뜻의 프랑스 말의 약자로서 파티 참석여부를
미리 전화로 알려 달라는 뜻이다. R.S.V.P밑에 괄호를 치고
Regrets only라고 쓰기도 하는데 이것은 참석 못해서 유감인 사람만
전화해 달라는 뜻이다.
My biological mother later found out that my mother had never graduated from college and that my father had never graduated from high school.
그런데 알고보니 양어머니는 대졸자도 아니었고, 양아버지는 고등학교도 졸업못한 사람이어서
She refused to sign the final adoption papers.
친어머니는 입양동의서 쓰기를 거부했습니다.
She only relented a few months later when my parents promised that I would someday go to college.
친어머니는 양부모님들이 저를 꼭 대학까지 보내주겠다고 약속한 후 몇개월이 지나서야 화가 풀렸습니다.
" 우리는 고등학교 동문입니다."
- We went to the same high school.
- We're alumni of the same high school
* AP class : advanced placement class
.학업수준이 우수한 고등학생이 고등학교에 개설된 과목을 이수해서
대학의 학점을 미리 취득하는 것. 모든 고등학교가 그런 것은 아님.
.6월에 있는 AP test를 통과해서 대학에 가면 학점으로 인정이 되어
빠르면 대학을 2년 반만에 졸업을 할 수도 있다. 대학원은 1년만에
졸업하기도 한다고....
》 미국의 초중고 교육제도.....
.국민학교 : elementary school - 지역에 따라 5 또는 6학년까지 있음.
.중학교 : 지역에 따라 - middle school ( 7 ∼ 9학년)
- junior high school ( 6 ∼ 8학년)
.고등학교 : 〃 〃 - high school (10∼12학년) 3년이 고교과정
- senior high school (9∼12학년)4년이 〃
※ 9 학년 : freshman / 10학년 : sophomore
11학년 : junior / 12학년 : senior 라고 합니다.
※ 결국 고등학교 과정까지 이름만 조금 다를 뿐이지 12년동안 공부하는
것은 같습니다.
[Q] 'deans list' 우등생 명부라고 하는데, 이 유래에 대해서
말씀해 주세요!
[A] 매학년이나 학기말에 대학당국이 작성하는 우등생 명부.
dean은 대학의 학과장 또는 학장.
우등생 선발도 학장의 소관이므로 우등생의 이름을 학장
이 관리. 그렇기 때문에 여기서 유래.
honor roll : 우등생 명단. 미국의 중학교나 고등학교에서
어떤 기준이상의 점수를 낸 학생.
honor's college : 우등생만 전문적으로 하는 대학.
Ｑ： Boarding, Day, Prep..................?
Ａ： 미국은 고등학교까지 의무교육인데 대부분의 학생들은 공립학교를
다닌다. 그러나 부유한 집안의 자녀들은 혹 사립학교를 다니기도 하
는데.. 입학시험을 치고 학비도 비싸다.. 이들 학교는 전통이나 규
율을 중요시한다. 당연히 학생들의 학력도 높다. 전원이 기숙사 생
활을 하는데 이런 학교를 "Boarding School"이라고 하고, 집에서 통
학하는 "Day school", 대학입시를 목적으로 하는 "Preparatory
school"도 있다. 학교 나름대로의 특성이 있다. 스쿨타이 도 보스
톤의 사립학교이다. 그러나 평범한 학교를 나와도 얼마든지 출세하
고 긍적적으로 세상을 찾아갈 수 있다.
＊ Did you study a lot in high school ?
고등학교 때 열심히 공부했어요 ?
어느 고등학교에 다니셨습니까?
Which high-school did you go to?
I go to Seint Maria's high school.
(나는 성마리아 고등학교에 다니고 있습니다.)
어제 결석한 것에 대한 결석계를 갖고 있습니까?
Do you have an absent note for yesterday?
->우리도 학생들이 결석하면 당연히 결석계를 제출하게 되죠. 미국의
경우는 만 18세가 넘으면 성년으로 취급을 받기 땜에 고등학교 3학
년에 이른 학생들은 종종 부모의 결석계를 내는것이 아니라 자기 자
신이 결석계를 써가지고 제출을 합니다. 그것이 합법적으로 인정이
되죠.
전 고등학교를 간신히 졸업했어요.
I barely finished high school.
Welcome to Boram High School!
보람 고등학교에 입학하신 것을 환영합니다!
Are you nervous about beginning your new highschool life?
새로운 고등학교 생활을 시작해서 긴장이 됩니까?
Boram High School was founded in 1970.
보람 고등학교는 1970년에 설립되었습니다.
Make your dreams come true at Boram High School
보람 고등학교에서 여러분의 꿈을 실현하십시오.
An Introduction to Boram High School-March
보람 고등학교 소개-3월
Re:What should I do in high school?
답변: 고등학교에서 무엇을 해야 합니까?
Did you ask what you should do in high school?
고등학교에서 무엇을 해야 하는지를 물었지요?
Grades are important, but I think they are only one part of our highschool experience.
성적도 중요하지만 그것은 단지 고등학교 생활의 한 부분에 불과하다고 생각합니다.
My name is David Monfort and I'm a high school student in Boise, Idaho.
내 이름은 David Monfort이고 Idaho주 Boise에 있는 한 고등학교 학생이다.
When she started high school, Minji was a good student.
고등학교에 들어갔을 때 민지는 좋은 학생이었다.
In high school, Hana studied a lot but she also tried to exercise almost every day.
고등학교에서 하나는 공부도 많이 했지만 거의 매일 운동도 하려고 했다.
Learning won't end with high school and college.
공부는 고등학교와 대학교로 끝나지 않을거야.
He is a high scholl drop-out.
그는 고등학교를 중퇴했습니다.
Jonathan tells us he played tennis, pool, and video games in high school
웬델 씨는 고등학교 시절 테니스와 포켓볼, 비디오게임을 잘 했으며,
and dreamed of becoming a professional in one of those fields.
이중 한 분야에서 프로가 되는 것이 꿈이었다고 말합니다.
* pool 포켓볼, 당구
* dream of ...의 꿈을 꾸다
As I look over your school record, I get the impression that your background in math and science is not adequate for an engineering course.
너의 고등학교 성적을 훑어보고 나는 너의 수학과 과학실력이 공학과목을 수강하는데 미흡하다는 인상을 받았다.
Just when it seemed that our defense could not stop South High on its way to the winning touchdown, we got a big break by intercepting a pass.
우리 수비진이 우승의 터치다운을 향해 가고 있는 사우스 고등학교를 막을 수 없는 것처럼 보였던 바로 그때 우리는 패스를 가로채서 큰 행운을 잡았다.
Walter's brilliant record at Cal Tech seems to me a potent argument for taking four full years of mathematics in high school.
Walter가 캘리포니아 공과대학에서 성적이 뛰어난 것은 내가 보기엔 고등학교에서 만4년간 수학 과목을 이수한 데 대한 유력한 설명이 되는 것 같다.
At the moment it's a bit hard because I'm not used to living away from home.
I have to do everything for myself, like cooking, washing and ironing.
Mom used to do all that!
Studying here is very different from high school in my home town.
We have to choose which lectures to go to and when to do it, but here you have more freedom.
I'm not used to that so I often leave my essays to the last minute.
Then I have to work right through the night, which is something I've never done before.
나는 지금 집에서 멀리 떨어진 곳에서 사는 것에 익숙하지 않아서 다소 힘들다.
난 스스로 요리, 세탁 그리고 다림질과 같은 모든 일을 해야 한다.
엄마가 그 모든 일을 하곤 했다!
여기서 공부하는 것은 고향의 고등학교와는 매우 다르다.
우리는 어떤 강좌를 신청해서 언제 수강할지를 선택해야 하지만, 여기서는 더 자유롭다.
나는 그것에 익숙하지 않아서 종종 마지막 순간까지 에세이 숙제를 미룬다.
그리고 밤새워 숙제를 해야만 하는데, 그것은 이전에는 결코 해 보지 못했던 것이다
Reporter : How did Jack ＆ Bill's get started?
Manager : Jack Cohen and Bill Greenfield have been friends since they were in high school.
In 1977, they decided to start an ice cream business together.
They took a $5 course to learn how to make ice cream.
Then, they opened their first ice cream shop, Jack ＆ Bill's, in New York.
Reporter : What made Jack ＆ Bill's such a big success?
Manager : Jack and Bill figured out the secret to making great ice cream.
They started with fresh milk and cream and added lots of natural flavorings, lots of fresh fruits, and lots of imagination.
To get people to try their product, Jack and Bill gave out free samples of ice cream everywhere they went.
Their plan worked.
기자: Jack ＆ Bill's는 어떻게 시작하게 되었나요?
Jack: Jack Cohen과 Bill Greenfield는 고등학교 때부터 친구였습니다.
1977년에 그들은 함께 아이스크림 사업을 시작하기로 결정했습니다.
그들은 아이스크림 제작법에 대해 배우기 위해 5달러를 주고 강의를 들었습니다.
그리고 나서 그들도 처음으로 Jack ＆ Bill's라는 아이스크림 가게를 뉴욕에 열었습니다.
기자: Jack ＆ Bill's를 커다란 성공으로 이끈 것은 무엇입니까?
Jack: Jack과 Bill은 훌륭한 아이스크림을 만드는 비법을 알아냈습니다.
그들은 신선한 우유 크림으로 시작해 많은 천연향료와 많은 신선한 과일, 그리고 많은 상상력을 추가했습니다.
사람들로 하여금 그들 상품의 맛을 보도록 하였고 Jack과 Bill은 그들이 가는 곳마다 아이스크림의 샘플을 나누어주었습니다.
그들의 계획은 성공했습니다.
When Gregg Navarez graduated from high school in Los Angeles, he borrowed $125 from a friend.
He planned to use the money to start his own cleaning business.
Some people thought that Gregg would never be able to repay the loan.
But they were wrong.
Within only three years, Gregg's business was flourishing.
By the time he was 21, he was making up to $6,000 a month.
Gregg's success story was a result of hard work and good business sense.
Gregg Navarez는 Los Angeles에서 고등학교를 졸업했을 때, 친구로부터 125달러를 빌렸다.
그는 그 돈을 이용하여 자신만의 청소 사업을 시작할 계획을 세웠다.
몇몇 사람들은 Gregg가 빌린 돈이나마 갚을 수 있을까 하고 의심했다.
그러나 그들의 생각은 잘못이었다.
단 3년 만에 Gregg의 사업은 번성했다.
21살이 되었을 때 그는 월수 6,000달러까지 벌게 되었다.
Gregg의 성공담은 탁월한 사업 감각과 근면의 결과였다.
Convinced that education is their best hope for the future,
many Kenyan parents are willing to make great sacrifices to send their children to high school.
They quickly discover, however, that there are not enough schools for everyone.
Even the high schools run by the government are too expensive for many families.
Kenyans have found an answer to the problem in harambee, a word that means self-help.
As part of the harambee movement, many villages built their own high schools.
Villagers organized fund-raising campaigns instead of expecting their government to help them.
Church groups donated some of the money.
Those who had no money to give donated their labor.
교육이 미래에 대한 최고의 희망이라는 점을 확신하기 때문에,
케냐의 많은 부모들은 자녀들을 고등학교에 보내기 위해 기꺼이 많은 희생을 치른다.
하지만 그들은 곧 모든 사람들을 위한 학교가 충분하지 않다는 것을 알게 된다.
심지어 정부에서 운영하는 고등학교조차도 많은 가족들에게는 학비가 너무 비싸다.
케냐 인들은 자조(自助)를 뜻하는 단어인 harambee에서 그 문제에 대한 답을 찾았다.
harambee 운동의 일환으로 많은 마을에서 자신들의 고등학교를 지었다.
마을 사람들은 정부가 그들을 도와주기를 기대하기보다는 기금 모금 운동 단체를 조직했다.
교회 단체에서도 약간의 돈을 기부했다.
기부할 돈이 없는 사람들은 노동력을 제공했다.
College is totally different from high school because you are on your own.
I cannot stress too much about the idea of learning independence.
You discover so much about yourself in college.
There is no one to walk you to class.
You need to motivate yourself because there is no one to make you do your schoolwork, set your schedule, or get to class on time.
You gain a better sense of self and find yourself maturing when you are away from home.
대학은 자신의 힘으로 해내야 하기 때문에 고등학교와는 완전히 다르다.
독립심을 익힌다는 생각은 내가 아무리 강조해도 지나침이 없다.
당신은 대학에서 자신에 대해 너무나 많은 것을 발견하게 된다.
당신을 교실로 안내해 줄 사람은 아무도 없다.
당신에게 숙제를 하게 만들거나, 계획을 짜게 만들거나, 또는 제 시간에 수업에 도착하게 강요할 사람이 아무도 없기 때문에, 당신은 자기 스스로에게 동기를 부여할 필요가 있다.
당신이 집에서 멀리 떨어져 있을 때, 보다 나은 자아개념이 생기고 자신이 성숙해지는 것을 발견하게 된다.
"There are two things in Japan that determine one's life," explains Taizo Kato, a professor of sociology at Waseda University.
일본에는 사람의 삶을 결정짓는 두 가지가 있다고 와세다 대학 사회학과의 다이조 가토 교수가 설명한다.
"One is marriage and the other is the college entrance examination."
"하나는 결혼이고 다른 하나는 대학입학 시험이다."
Passing is everything.
합격이 곧 모든 것이다.
A good score justifies the nearly round-the-clock routine of study that begins in grade school; the result is a ticket into the highest levels of industry, finance or government.
좋은 점수는 초등학교 때 시작되는 거의 하루 종일 규칙적으로 공부하는 것을 정당화시킨다.
그 결과는 가장 높은 수준의 산업, 재정, 정부로 들어가는 티켓이다.
Failure spells abject humiliation for the family and the likelihood of a dismal career.
실패는 가족에게 비참한 굴욕과 우울한 직업의 가능성의 주문을 건다.
(College itself is often just a playful respite between the rigors of high school and the working world.)
대학 그 자체는 종종 고등학교의 힘든 고생과 직업세계사이에 있는 휴식처이다.
Saxon became convinced that most introductory algebra texts used in high
schools are unclear and confusing, often hindering students from learning the
rudiments.
쌕쓴씨는 고등학교에서 사용되고있는 대수 교과서들이 모호하고 혼란을
주며, 흔히 학생들이 기초사항을 배우지 못하게 만들고 있다고 확신하게
되었다.
Many boys and girls who achieve brilliant results at school seem to go to
pieces when they reach a university and, on the other hand, some pupils
with undistinguished school records seem to develop wonderfully on reaching
the more agreeable environment of a university.
The difference between the two groups may be explained in part by differences
in the rate and timing of the candidate's intellectual growth.
Intellectual development, like physical growth, proceeds in a series of
jerks rather than at a uniform pace.
고등학교 성적이 뛰어났던 소년, 소녀들 중에 대학에 가서 무너지는 경우가
많은 것 같다. 반면에 고등학교 다닐 때 뛰어나지 못했던 학생들 중 대학이라는
보다 좋은 환경에 와서 크게 발전하는 경우도 있다.
이 두 집단의 차이는 지적 성장의 속도와 타이밍에 차이가 있다는 것으로
어느 정도 설명될 수 있다. 지적 발달은 신체적 성장과 마찬가지로 균일한
속도라기보다 일련의 비약적인 단계들로 진행된다.
Unfortunately, from the standpoint of our company, the content is
not really suited to our sphere of activity in that it is neither
business nor interculturally oriented. Our publisher felt that the
coverage was also not detailed enough to command much interest from the
high school or university education system here. Therefore, though the
tapes are not without merit, it does not appear that we can be of any
direct help.
그러나 내용이 비즈니스에 관한 것도 아니고 이질문화간의 문제점에 관한 것도
아니어서 저희 회사의 업무에는 적합하지 않다고 생각합니다.
출판사의 의견은 테이프에 담긴 내용이 상세하지 않아 이곳은 고등학교나 대학
교육계로부터의 요구에 부응하지 않다고 생각합니다.
따라서 귀사의 테이프가 장점이 없는 것은 아니지만, 저희 회사로서는 직접적
인 도움이 될 수 없을 것 같습니다.
Unfortunately 거절할 때의 문구
from the standpoint of our company [저희 입장에서 볼 때]
is not really suited to [사실 적합하지 않다] really를 씀으로써 어조를 부
드럽게 하고 있다.
our sphere of activity [우리의 활동범위] our bussiness라는 말과 같다.
in that~ [~라는 관점에서] 구체적으로 설명하고 있다.
the coverage [범위]
was not detailed enough [내용이 충분하지 않다]
command interest from~ [~의 흥미를 불러일으키다]
though~are not without merit [전혀 장점이 없는 것은 아니지만] 상대의 기분
을 상하지 않게 하는 표현방법.
it does not appear that~ [~할 것 같지가 않다] 완곡한 거절법
not be of any direct help [직접적인 도움이 되지 못한다] 판로확장에 대한
직접적인 도움은 거절했지만 다른 회사를 소개해 줄 수 있다는 말.
톰은 고등학교 때 다리를 다쳤기 때문에 운동을 그만두어야만 했다.
Tom hurt his leg in high school, so he had to stop sports.
만일 그가 고등학교 때 다리를 다치지 않았다면,.
If he had not hurt his leg in High school,.
그는 고등학교 연인과 내주에 결혼할 계획이다.
Next week he will be marrying his high school sweet heart.
Recently, I was in a restaurant when a woman and a young boy sat down
at the neighboring table. I happened to hear their conversation, The
woman asked: "So, how have you been?". And the boy, no more than seven
or eight years old, replied, "Frankly, I've been a little depressed
lately." This remained in my mind because it strengthened my belief that
children were changing. As I remember, my friend and I didn't realize we
were "depressed" until high school. The proof of a change in children has
been increasing steadily. Children don't seem childlike anymore. Children
speak, dress, and behave more like adults than in the past. Little girls
wearing earrings and designer dresses are not uncommon. Boys wearing
hairs styles like movie stars aren't rare anymore. These changes are not
without reason. In the past, children learned the secrets of adulthood
very slowly. Today, however, TV, computers, and the media are pushing
children into adult roles. Indeed, the amount of information available to
children is quickening the beginning of adulthood.
최근, 나는 식당에서 한 여성과 어린 소년의 옆 테이블에 앉게 榮 우연히
그들의 대화를 듣게 榮쨉 여성이 물었다 "그래, 그 동안 어떻게 지냈니?"
그러자 기껏 해야 7~8세 정도인 소년이 대답했다. "솔직히, 최근에 좀 풀이
죽어있어요." 이 답변은 어린이들이 변화하고 있다는 나의 믿음을 강화시켜
주었기 때문에 나의 뇌리에 남았다. 내 기억으론, 내 친구들과 나는 고등학교
때까지 우리가 "우울하다"는 것을 느껴 보지 못했다.어린이들이 변화하고
있다는 증거는 점차 증가하고 있다. 어린이들은 더 이상 어린이 답지 않다.
어린이들은 과거보다 훨씬 더 어른스럽게 말하고, 옷을 입으며, 행동한다.
어린 소녀들이 귀고리를 하고 디자이 너의 의상을 입는 것은 드문 일이
아니다. 영화 배우처럼 머리 모양을 한 소년들도 더 이상 드물지 않다.이러한
변화에 대한 근거가 없지는 않다. 과거에 어린이들은 어른들의 비밀을 매우
서서히 알게 되었다. 그러나 오늘날에는 TV, 컴퓨터, 각종 매체가 어린이들로
하여금 어른의 역할을 하도록 강요하고 있다. 실제로 어린이들이 이용할 수
있는 정보가 어른기의 시작을 재촉하고 있다.
When I was nine, Kathy was in my class. She was always clean, smart, and
popular. I went to school mostly to see her. Every morning. I brushed my
hair. Every night I washed the only clothes I had. In winter I often got
sick because in the morning I had to wear them, wet or dry. Everybody has
a Kathy, a symbol of everything you want. When I played the drums in high
school and when I broke race records in college, it was for kathy. Now
when I hear a cheer from the audience after I sing. I wish Kathy could
hear it, too.
내가 아홉 살이었을 때, Kathy는 우리 학급에 있었다. 그녀는 늘 깨끗하고,
영리했으며, 인기도 있었다. 나는 주로 그녀를 보려고 학교에 갔었다. 매일
아침 나는 머리를 빗었다. 매일 밤 나는 한 벌밖에 없는 옷을 세탁했다.
아침에 그 옷이 젖어 있건 말랐건 간에 그 옷을 입어야만 했기 때문에
겨울이면 나는 종종 병에 걸렸다. 사람들은 바라는 가장 중요한 것의 상징으로
제각각의 어떤 Kathy를 가지고 있다. 고등학교에서 내가 드럼을 연주했을 때와
대학에서 경주 기록을 깨뜨렸을 때 그것은 Kathy를 위한 것이었다. 이제
노래를 하고 나서 관중으로부터 환호를 들을 대, 나는 Kathy 또한 그 소리를
들을 수 있었으면 하고 바란다.
[위키] 특수목적 고등학교 University-preparatory school
[위키] 컬럼바인 고등학교 총기 난사 사건 Columbine High School massacre
[위키] 세인트 폴 고등학교 St. Paul's School (New Hampshire)
[百] 제주대학교 사범대학 부설 고등학교 (濟州大學校師範大學附設高等學校) Cheju National University High School
[百d] 이튼 고등학교 [ ─ 高等學校, Eton College ]
[百d] 서울대학교 사범대학 부설 고등학교 [ ―― 大學校師範大學附設高等學校, SNU High School ]
[百d] 중앙대학교 사범대학 부속 고등학교 [ 中央大學校師範大學附屬高等學校, High School Attached to Coll... ]
[百d] 단국대학교 사범대학 부속 고등학교 [ 檀國大學校師範大學附屬高等學校, Senior High School Attached ... ]
[百d] 동국대학교 사범대학 부속 고등학교 [ 東國大學校師範大學附屬高等學校, High School Attached to Coll... ]
Increasing attention has been drawn to the problems faced by women in science, engineering and technology(SET).
과학, 공학, 기술 분야에서 여성이 처한 문제가 점점 더 많은 관심을 끌고 있다.
Women are unequally represented in SET and their career progression is not comparable to their male colleagues.
여성들은 이 분야에서 동등하게 대우를 받지 못하며, 진급에 있어서도 남자 동료직원과 동등한 취급을 받지 못하고 있다.
They often face discrimination, being employed on a less secure footing and receiving lower grants than their male colleagues.
남자 동료직원보다 덜 안정적인 상태로 취업을 하며, 보조금도 더 적게 받는 등 종종 차별대우를 받게 된다.
There are less women in SET because of the widespread acceptance of a stereotyping of scientists and engineers as male from school to university level.
그래서 이 분야에는 여성이 적은데 그 이유는 고등학교나 대학이나 할 것 없이 과학자나 공학자들은 남자라는 관례가 널리 받아들여지고 있기 때문이다.
According to a recent survey conducted among 396 freshmen attending Seoul-based high schools,
서울의 고등학교 1학년 학생 396명을 대상으로 행해진 최근의 조사에 의하면,
while 59.5 percent of the respondents were normal Internet users, 37.8 percent showed early stages of addiction and 2.7 percent were found to be seriously addicted.
응답자의 59.5%가 정상적인 인터넷 사용자인데 비해, 37.8%의 학생들은 중독의 초기 증상을 보여주었으며 2.7%는 심하게 중독 되어 있는 것으로 나타났다.
Regarding the planned introduction of "independent private high schools," which will be allowed to set their curricula and student selection methods independently, 22 percent of the parents and 51 percent of the specialists said that the system should be introduced gradually.
교육과정과 학생 선발 방법을 독자적으로 정할 수 있는 “자립형 사립 고등학교” 계획과 관련하여, 22%의 학부모와 51%의 선생님들이 점차적으로 이루어지기를 바란다고 말하였다.
Some 45 percent of the parents said the introduction of these schools would be undesirable in itself.
45%의 부모들은 자립형 사립학교의 출현이 바람직하지 못하다고 말하였다.
Schooling, on the other hand, is a specific, formalized process, whose
general pattern varies little from one setting to the next. Throughout a
country, children arrive at school at approximately the same time, take
assigned seats, are taught by an adult, use similar textbooks, do
homework, take exams, and so on. The slices of reality that are to be
learned, whether they are the alphabet or an understanding of the
workings of government, have usually been limited by the boundaries of
the subject being taught. For example, high school students know that
they are not likely to find out in their classes the truth about
political problems in their communities or what the newest filmmakers
are experimenting with. There are definite conditions surrounding the
formalized process of schooling.
반면에, "학교 공부"는 구체적이고 공식화된 과정인데, 그것의 일반적 양상은
하나의 환경에서 다른 환경으로 감에 따라 별로 큰 차이가 없다. 한 나라
전체에 걸쳐서 아이들은 거의 같은 시간에 학교에 도착하고, 지정된 자리에
앉고, 어른에 의해서 교육받고, 비슷한 교과서를 사용하고, 숙제하고,
시험보고 ...등등을 한다. 학습되어야할 현실의 조각들은, 그것이 알파벳이건
정부 운영에 관한 이해이건, 교육되는 과목의 범위에 의해서 일반적으로
한정된다. 예를 들어, 고등학교 학생들은 그들이 학교공부에서, 지역사회에서
일어나는 정치 문제들의 진실이나 최신 영화제작자들이 무엇을 가지고
실험하고있는지 등을 알게될 가능성이 별로 없다는 것을 알고 있다. 학교
공부의 공식화된 과정을 둘러싸는 한정된 조건들이 있는 것이다.
Okay, everybody, this is Rachel,another Lincoln High survivor.
얘들아, 얜 레이첼이야.같은 링컨 고등학교 출신이지.
Okay. You know you probably didn't know this, but back in high school, I had a, um,
넌 몰랐겠지만, 고등학교 때...
major crush on you.
널 좋아했었어
Yeah, about 300 guys I went to high school with.
'네, 고등학교 동창생 300명한테 자랑 좀 해야겠어요'
And by the way, have I mentioned that back in high school, I was a cow?
참 그 얘기 했던가요? 난 고등학교 때 뚱돼지였어요.
I used to wet my bed.
난 오줌싸개였구요.
I use my breasts to get other people's attention.
난 가슴으로 사람들 이목을 끌려고 했죠.
We both do that!
그건 우리 둘 다 마찬가지야!
Yeah. Hey. What are you doing here?
여긴 웬일이야?
- I'm working security. - Wow. How many years has it been, huh?
- 경호 때문에 온 거야 - 이게 얼마만이야?
- Since high school? - Yeah. I'm sorry, I've got to get going.
- 고등학교 졸업한 뒤 처음이지? - 그래, 난 가봐야 해
Hey, are you still racing motorcycles?
아직도 모토싸이클 경주하니?
- Keep moving, Jack.
- 계속 가, 잭
- Not since my daughter was born.
- 딸이 태어난 후론 안 해
Look, I'd like to catch up later. I've just gotta go.
나중에 만나, 난 가봐야 하거든
- Great, I'll be here.
그래, 난 여기 있을 거야
Yeah.
네
Of course I graduated high school.
당연히 고등학교 졸업했죠
Hey, if this is gonna take forever... I could lay a urine sample on you, too.
이봐요, 이게 오래 걸린다면 소변 샘플이라도 줄 수 있어요
Gratis.
공짜로요
A writing sample would be sufficient. Thank you.
필적 샘플이면 충분해요
I called the district, they traced it down to one high school. Summit.
전화로 문의하니, 서밋 고등학교 한 곳에서만 구입한 것으로 나왔어요
Stirling's son goes there.
스털링의 아들이 그 학교에 다니고 있어요
What's FP stand for?
"FP"가 무엇을 뜻하지?
It was etched into both bombs.
두 개의 폭탄에 모두 새겨져 있었어
We think you engraved it with an implement from your high school shop class?
우리는 네가 고등학교 공업시간에 쓰던 도구로 그것을 새겼다고 보는데
Fair Play.
"공정한 취급"이란 뜻이죠 (F.P : Fair Play)
I, used to yell that around the house, that I was owed to fair play.
전 집 주위에서 "공정한 취급"을 받지 못했다고 소리치곤 했었죠
Hey, man, they threw you out like the trash.
이봐요, 그들은 아버지를 쓰레기처럼 버렸어요
And you send them bombs?
그래서 그들에게 폭탄을 보냈다고?
You said you wanted to kill them.
아버지께서 그들을 없애버리길 원했잖아요
Victor 9, Victor 9. report to Summit High School.
빅터 9, 빅터 9 서밋 고등학교로 출동하라
Prairie Road. Repeat, Prairie Road.
프레어리가에 있다, 반복한다 프레어리가로 출동하라
Reported bomb. Outside classroom 22B in Locker 897.
폭탄이 있다는 제보다. 22B 교실 밖에 있는 897번 사물함이다
Bomb is trigger-activated, and motion-delayed.
폭탄은 건드리면 활성화되고 지연폭발한다
Do not handle.
건드리지 마라
There’s this other girl. Izzie!
- 다른 여자가 있어 - 이지!
Other girl? You have another girl? He hasn’t told her yet but he likes her.
- 다른 여자? 다른 여자가 있어? - 좋아한다고 말은 안 했어
Izzie, we’re no in high school. George has a little crush.
- 이지, 여기가 고등학교야? - 짝사랑 중이래
I do not have a crush.
짝사랑하는 것 아니야
It is a thing. A thing that is very personal.
그냥 그런 거야 매우 사적인 것
One day I’d like to build on this thing with this other girl, woman.
나중에 그 다른 여자.. 아니, 아가씨랑 잘 됐으면 좋겠어
She’s all woman.
아가씨야
When I was a junior in high school, I was already throwing
내가 고등학교 시절에 이미 150이 넘는
a 74-mile-an-hour fastball, which puts a lot of stress on your landing leg.
강속구를 던졌는데 그럼 착지하는 다리에 충격이 많이와
I also have epicondylitis in my elbow due to my mess-you-up breaking ball.
그리고 변화구를 던지느라고 팔에 염증이 생겼거든
You know, if you just want to bake, that's okay with me.
대마초 케揚?굽고싶다면 전 상관없어요
You don't need to go to WebMD to come up with symptoms.
인터넷을 뒤져서 증상을 만들어 낼 필요까지는 없어요
I don't want to bake. I'm telling you I was an awesome high school athlete,
그런거 아냐, 난 내가 고등학교때 대단한 운동선수였고
but it's left me in constant physical pain in my knee and elbow.
덕분에 팔목과 무릎에 통증이 생긴다는 걸 말하는거지
And experts say that medical marijuana relieves the pain and inflammation
그리고 전문가에 따르면 의학용 대마초는 진통제보다
with fewer side effects than prescription pain killers.
적은 부작용이 있고 효과적으로 통증도 없애준다고 하더라구
We need a Casey Anthony guest no one else has.
케이시 앤소니 사건 관련 특별 게스트가 필요해
Let me start here.
그래서 말인데
By any chance does anyone know anyone who knows anyone
누구 케이시 앤소니를 알고 있는 사람
who knows Casey Anthony?
혹시나 있을까?
Who?
누구?
My roommate Lisa went to high school with her.
룸메이트 리사가 케이시랑 고등학교를 같이 다녔어요
- Are you kidding me? - No.
- 지금 장난쳐? - 아뇨
Why didn't you-- Get her on the show.
왜 진작에....쇼에 데려와
I'm joined now by Lisa Lambert,
옆에는 리사 램버트 양이 있는데
a friend of Casey Anthony's from high school.
케이시 앤소니의 고등학교 친구였습니다
- Good evening, Lisa. - Good evening.
- 안녕하세요, 리사 - 안녕하세요
- Did you know Casey well? - I didn't.
- 케이시를 잘 아시나요? - 아뇨
And neither did any of the other people showing up on TV claiming they did.
티비에서 잘 안다고 했던 사람들도 사실 잘 모를거에요
- But you took classes with her? - Wow.
- 하지만 같이 수업을 들었죠? - 와우!
- Yes. - Did she ever lose her temper?
- 예 - 쉽게 흥분하는 편이었나요?
Yeah, and when she did, we all said,
예, 그럴때마 우린 그랬죠
"Oh, my God, she's gonna kill her baby one day."
"맙소사 저러다 지 자식도 죽일거야"
Fair enough. Let me ask you--
그렇군요..질문 하나....
Lisa, I just want to be clear for the viewers
리사, 시청자를 위해서 이건 확실히 해야겠내요
that you're not saying Casey's only two options
지금 당신 말씀은 케이시에게 낙태 아니면
were abortion or murdering a toddler.
유아살해 밖에 선택권이 없단 말은 아니죠?
I'm saying that there's an undiscussed
제가 하려는 말은, 아기를 원하지도
and unappreciated cruelty
돌볼 능력도 없는 엄마에게
in forcing a child to be born to a mother
애를 낳으라고 강요하는 데는
who doesn't want the child
잔인한 면이 있는데 그런 문제점이
and isn't capable of raising the child.
전혀 토의되거나 검토되지 않는다는 거에요
Okay, let's get back to what Casey was like in high school.
케이시의 고등학교 시절로 다시 돌아가보죠
[John's Diary]
오늘은 날씨가 꼭 가을같다. 어젯밤 비가 내려서 그런지 모처럼
하늘도 높고 아침 공기가 촉촉했다. 아침 일찍 일어난다는 게
이렇게 기분이 좋은 건지 예전엔 미처 몰랐다. 오늘도 옆집
똥개가 짖는 소리를 못 들었다. 삼복 더위에 주인한테
잡혀먹었나? 쯧쯧..불쌍한 것. 질과 Neo Killer II 조조를 보기로
했는데 아직 시간이 많이 남았다. 그래도 방심하지 말고 일찍
서두르기로 했다.
It felt like a typical cool autumn day this morning. Thanks
to last night's rain, the sky was high and the morning air
was real fresh and moist. Never did I think getting up early
would feel this good. Again, I couldn't hear the next door
mutt barking his head off. Maybe the owner decided it was
time to eat old spot to mark the dog days of summer.
Tsk...Tsk... Poor mongrel. Jill and I would see the first
showing of Neo Killer II. I had plenty of time left, but I'd
better hurry not to be late again.
1. 오늘은 날씨가 꼭 가을같다.
우리말을 영어로 옮길 때의 기본은 '단어가 아닌 뜻'을 옮긴다는
것입니다. Today was like ... 식으로 영작을 하는 건 전형적인
콩글리시지요. 우선 우리말을 머리에 새겼으면, 그 뜻을 기반으로
영어로 '말'을 해야 합니다.
이 문장에서 주의깊게 볼 것은 주어지요. 우리말의 주어를 영어에
그대로 써먹으려고 해서는 안됩니다. 문법 시간에는 '이런 데서
비인칭 주어를 쓰는구나'라고 배웠으면서도 막상 영어로는
못써먹는 게 바로 '우리말의 주어'를 떨쳐버리지 못하기
때문이지요.
또 한가지 특징을 보자면 원문에 없는 typical이나, cool이니
하는 수식어가 들어갔다는 것입니다. 우리말의 '가을 같다'는
뜻을 전달하려면 영어로는 이런 수식어 정도는 붙여줘야 하지요.
겨울 같았으면 아마, typical cold winter라고 했겠지요. 이처럼
어느 정도 'creative'할 수 있으면 맛깔나는 영작이 나올 수
있습니다.
2. 어젯밤 비가 내려서 그런지 모처럼 하늘도 높고 아침 공기가
촉촉했다. 어젯밤에 비가 내려서 그런지… 영어로 옮기려면
어디서 손을 대야 할까요? 우선 뜻을 새기세요. '비가 내려서
그런지'는 다른 말로 '아마도 비나 내려서,' '비 때문에,' '비
덕분에'로 생각할 수 있습니다. Thanks to 정도는 고등학교때
외웠던 기억이 나시겠지요? 지난밤 비는 영어로도 last night's
rain 정도면 충분합니다.
영작에서는 가지치기도 중요합니다. 물론, 칼같이 정확히 옮기는
것도 좋겠지만, 그다지 중요하지 않은 문장 성분에 신경쓰다보면
잘 해 놓은 영어 작문도 이런 문장 성분을 끼워 맞추려다 망치게
되지요. 여기서는 '모처럼'이 예가 되겠네요. 이걸 영어로
옮기려고 잘된 문장에 끼워맞추려하지 마세요. 때로는 가지를 친
문장이 더 아름답고 깔끔합니다.
3. 아침 일찍 일어난다는 게 이렇게 기분이 좋은 건지 예전엔
미처 몰랐다.
'얼마전까지 아니었는데 이제야 ~했다' 에 해당하는 전형적인
표현이 never did I ~식의 부정 도치구문이지요. 도치를 하는 건
단순히 강조를 위해서입니다. 부정어도 부사지요. 부사가
문장앞으로 나가 도치가 되면 동사를 끌고 나가려 합니다. 부사와
동사는 불가분의 관계니까. 그런데, 동사는 못나가니까 조동사가
나가게 되지요.
Never did I dream you'd love me too.
너도 날 사랑할 줄은 꿈에도 미쳐 몰랐어.
이정도는 해야 놀랐다는 의미가 전달되겠지요. 원래 문장을
그대로 쓴다면,
I never dreamed you'd love me too.
밋밋하지요?
4. 오늘도 옆집 똥개가 짖는 소리를 못 들었다.
옆집 개가 짖는건 첫번째 일기부터 계속봤으니 영어로 뭐라고
하시는 줄 아실테구요. 똥개라는 표현도 mutt 또는 mongrel이라는
거 배우셨지요?
The next door mutt is barking.
이렇게 쉬운 문장을 barking his head off라고 썼습니다. 쉬운
문장이니까 약간 멋을 부린 것이지요. 머리가 떨어져나갈 정도로
짖는다지요? 아마 우리말이었다면, '동네가 떠나가라고 짖다'
정도일 겁니다. 응용을 해볼까요?
She cried her eyes out.
눈이 빠져라고 울었다.
She screamed her head off.
머리가 떨어져나가라고 비명을 질렀다.
근데 번역을 보고 외우면 나중에 거꾸로, '너무 울어서 눈이
퉁퉁불었다,' '귀청이 떨어져라 비명을 질렀다'는 우리 말 문장을
보면 위와같은 영어 문장이 나오지 못할 수도 있어요. 그러니까,
반드시 '의미'로 문장이나 표현을 받아들이고 새기시기 바랍니다.
5. 삼복 더위에 주인한테 잡혀먹었나?
어려운 말이 나옵니다. 삼복 더위. 미국에도 삼복 더위는 있지만
우리와는 개념이 좀 틀리지요. 우리는 삼복 더위에 개를
잡아먹지만, 미국에서는 개가 불쌍할 정도로 더운 날이라고
생각하지요. 그래서 dog days라고 합니다. 자 그럼, 삼복 더위에
잡혀먹는 건 영어로 옮기기 쉬운 다른 말로 하면 무슨 뜻일까요?
삼복 중 (초,중,말복) 한날을 기념해서 잡아먹었다. 쉽지요?
기념한다는 건 celebrate를 쓸 수 있겠지만 복을 이정도로 축제로
생각하는 사람은 없을 테니 mark 정도면 충분합니다.
Today marks our 30th wedding anniversary.
오늘이 결혼 30주년이지요.
재미있는 단어가 하나 나오지요. Spot. 우리나라에서 가장 흔한
강아지 이름이 바둑이라면 미국에서는 spot이지요. 둘다
점박이라는 건 공통점입니다.
6. 쯧쯧..불쌍한 것.
쯧쯧… 이런 의성어는 모르면 못 쓰지요. 의성어는 대책이
없습니다. 나오는 데로 외워두든가 조그만 사전을 만드세요. Tsk.
Tsk. Mongrel. 똥개지요. 위에서 한번 mutt를 썼으니까 여기서는
다른 표현을 쓴 겁니다. 영어는 반복을 싫어하는 언어거든요.
7. 질과 Neo Killer II 조조를 보기로 했는데 아직 시간이 많이
남았다.
조조. 또 어렵네요. 근데 다시 한번 보면 단순히 '1회'라는
말이니 the first showing이면 되지요. 미국에서는 1회 할인보다
matinee라고 해서 낮시간대 할인이 더 많습니다.The Neo theater
offers an extra discount for the matinee showtimes just
before 6 PM.
네오극장에서는 저녁 여섯시 이전 낮시간 대에는 표값이
할인되지요.
여기서는 긴 한문장이지만 영어로는 두 문장을 썼습니다. 이처럼,
우리말이 한문장이라고 해서 반드시 한문장으로 옮기려들지
마세요. 틀리기 십상입니다. 의미가 더 분명해질 것 같으면
언제든지 문장을 chop it off!
8. 그래도 방심하지 말고 일찍 서두르기로 했다.
방심하지 말자. 한영사전으로 달려가지 마세요. 여기서 방심하지
않는다는 건 '또 늦지 않기 위해서'의 뜻입니다. 우리는 지금
'단어'를 영작하는 게 아니고 '말의 뜻'을 풀이해서 영어로
전달하는 거잖아요?
3. 내 아들은 자살 따위 안해!
3. My son would never think of doing away with himself!
DO AWAY WITH는 고등학교 때도 한참 외웠던 표현일 겁니다. 왜
그런 뜻이 될까 생각 해보셨나요? AWAY는 멀어지는 겁니다. 어떤
행위를 해서 (DO) 자신으로부터 멀어지게 하는 것이지요. 자기
자신을 대상으로 하면 "목숨을 끊는 것"이 될 수도 있습니다.
다른 사람이라면 그 사람을 "죽이거나 멀어지게 하는 것"일 수
있고, 사물을 대상으로 하면 "없애버리는 것"이 됩니다.
I'm worried that Jill might do away with herself.
질이 자살하지나 않을 까 걱정이야.
If this IMF thing continues, we will have to do away with
more people in our department.
IMF가 계속되면, 우리 부서에서도 사람을 더 잘라야 할거야.
That law should have been done away with decades ago.
그 법은 벌써 수십년 전에 없어졌어야 돼.
When Rocco wanted to do away with you, I held him back!
로코가 널 죽이려고 했을 때도 내가 말렸어!
KSIC-85212
일반 고등학교
Academic high schools
KSIC-8522
특성화 고등학교
Technical and vocational secondary education
KSIC-85221
상업 및 정보산업 특성화 고등학교
Commercial and information industry high schools
KSIC-85222
공업 특성화 고등학교
Technical high schools
KSIC-85229
기타 특성화 고등학교
Other technical and vocational secondary education
신입텔러 공채는 본사 또는 전국 지점에서 근무가 가능한 텔러직무, 사무지원직무를 모집하며, 지원 자격은 고등학교 졸업 이상자다.
The new teller public recruitment recruits teller and office support jobs that can work at the headquarters or branches across the country, and those who graduated from high school or higher are eligible for the application.
김 차관은 지난해보다 올해 농산물 가격 및 유가가 하락한 요인 외에 건강보험 적용 확대, 고등학교 3학년 대상 무상교육 등 정책적 요인도 물가 하락에 기여했다고 언급했다.
In addition to falling agricultural prices and oil prices this year from last year, Vice Minister Kim noted that policy factors such as expanding health insurance coverage and free education for senior high school students also contributed to falling prices.
부동산펀드 전문운용사인 아하에셋자산운용에는 고등학교 시절 함께 도시락을 까먹던 친구들이 40년이 지나 한 데 모여있다.
At AHHA Asset Management, a real estate fund management company, friends who had eaten their lunch boxes together in high school have gathered in one place after 40 years.
대구 수성구 농업마이스터고 기숙사에서 고등학교 3학년 학생이 코로나19 확진 판정을 받았다.
A dormitory of Daegu Agricultural Meister High School in Suseong-gu, Daegu, a senior high school student, was diagnosed with COVID-19.
특히 고등학교 3학년 등교 수업 시작과 함께 코로나19가 다시 번지면서 방역·교육당국이 사태 추이에 촉각을 세우고 있다.
In particular, as COVID-19 spreads again with the start of classes in the 3rd year of high school, both the quarantine authorities and education authorities are staying alert to the situation.
경기도 안양시 한 고등학교 교직원 7명이 6명의 확진자가 발생한 안양 장내로 '자쿠와' 일본식 주점을 방문했던 것으로 밝혀졌다.
It was revealed that seven faculty members of a high school in Anyang-si, Gyeonggi-do visited a Japanese-style "Jakuwa" pub in Jangnaero, Anyang, where six confirmed cases occurred.
중대본은 이날 고등학교 3학년 이하 학생 및 유치원생의 27일 등교·등원과 관련한 방역 상황 조치도 점검했다.
The Central Disease Control Headquarters also checked the quarantine situation related to attending school and going to school on the 27th of high school students under third grade and kindergarten students.
오는 9월부터는 만 7세 미만 모든 아동에게 아동수당이 월 10만원 지급되고 현재 고등학교 3학년 학생들은 2학기부터 무상교육이 적용돼 수업료 등을 내지 않아도 된다.
Starting in September, children's allowances will be paid 100,000 won per month to all children under the age of seven, and free education will be applied to high school seniors from the second semester, so they will not have to pay tuition fees.
최근 3년간 결핵환자 발생이 보고된 고등학교는 1,093개교으로 전국 2,300여개 고등학교의 절반 수준인 48%에 달하는 것으로 나타났다.
Over the past three years, 1,093 high schools have reported cases of tuberculosis, accounting for 48 percent of 2,300 high schools nationwide.
우선 그가 강사로 근무하는 학원에서만 고등학교 1학년 4명, 고3 여학생 1명 등 5명이 확진 판정을 받았다.
First of all, only at the academy where he works as an instructor, 5 students including 4 first graders in high school and 1 female student in high school, were confirmed.
glee [글리] 18세기 영국의 합창 형식의 하나로 비교적 짧고 작은 구성으로 되어 있다.
무반주의 3부 또는 그 이상의 남성 합창 및 중창. 18세기 후반, 글리의 연주나 작곡이
많이 행해졌으며 최근에는 미국의 대학과 고등학교에서 글리클럽 이 생겨났다.
◆ if 와 when 의 차이점...
if: 화자가 어떤 일에 대해 확신하지 않고, 그 일에 대한 가정에 의해 쓰이는 표현(일어날 수도 있고, 일어나지 않을 수도 있는 상태를 뜻함)
If I have a chance to visit the U.S., I want to go to Florida to see Disney Land.
(만약 내가 미국에 갈 기회가 있다면, 디즈니랜드를 보러 플로리다에 가고 싶다)
If I see you again, I will never threat you like I did before.
(만약 내가 너를 다시 만난다면, 다시는 예전처럼 너를 대하지 않을 거야)
when:어떤 일이 일어났거나 화자가 어떤 일이 일어날 것이라고 확신할 때 쓰이는 표현
When I was a high school, I studied very hard.
(내가 고등학교 때 나는 공부를 아주 열심히 했다)
When Ji-Suk and Su-Mi get married, they will live in a house instead of apartment.
(지수와 수미가 결혼하면, 그들은 아파트 대신 주택에 살 예정이다)
When you visit your parents house this week, you must clean up their house first.
(이번 주 네가 너의 부모님 집에 방문했을 때, 너는 청소부터 해야 한다)
◆ 경험과 익숙함의 차이는...
be used to V ing 는 '~ 하는데 익숙해 있다'라는 뜻이고, 'used to V'는 '과거에 ~했던 적이 있다'는 표현입니다.
be used to V ing: ~하는 데 익숙해 있다
The high school students became used to studying late because they wanted to earn good grades.
(고등학교 학생들은 좋은 성적을 얻기 위해 늦게까지 공부하는데 익숙해 있다)
I'm used taking care of my kindergarten students.
(나는 유치원 학생들을 돌보는데 익숙하다)
used to V: 과거에 ~했던 적이 있다
I used to live this apartment, several years ago.
(나는 몇 년 전에 이 아파트에 산 적이 있다)
She used to teach, for a while, in a Korean high school.
(그녀는 한국 고등학교에서 잠깐 동안 가르친 적이 있다)
고등학생이나 대학생들의 무도회를 일명 promenade 라고 이야기를
하며 간단히 줄여서 prom이라고도 합니다. 그런데 이 prom 가운데에서
도 가장 유명한 것이 바로 고등학교 졸업반을 위해서 열리는 'senior
prom' 이라는 것 입니다. 이것은 주로 학교의 PTA (Parents Teacher
Association : 사친회) 소속의 학부모들이 주측이 되어서 필요한 음료
수나 간단한 음식을 준비해 줍니다. 학교 강당이나 호텔의 무도회장에
서 주로 열리는 이 prom에서만큼은 모든 학생들이 근사한 신사, 숙녀
가 됩니다. 연미복을 차려 입은 남학생은 무도회에 짝이 될 여학생의
집 앞으로 꽃을 들고 찾아 갑니다. 그리고 이브닝 드레스를 입은 여학
생은 남학생과 무도회장으로 가서 즐거운 밤을 보내지요. 만약 무도회
에 같이 갈 짝을 정하지 못한 학생들이라면 친구들끼리 단체로 참가하
기도 합니다. 이 prom에서는 그날 밤 가장 아름답다고 생각되는 여학
생을 prom queen이라고 해서 뽑기도 하고요. 여러가지 행사를 하기도
하지요. 미국 사람들은 누구나 고교 시절의 가장 아름다운 추억거리의
하나로 바로 이 prom를 꼽고 있지요.
!! Gary의 집 뜰에서 열린 파티. Kevin은 Gary의 친구들을 만나게 되
나 여전히 자신이 무슨 역할을 해야 하는지 알 수가 없다....
Gary : Whatever Derek put his mind to, he always managed to pull
it off.
(데릭은 뭐든지 마음먹은 일이면 언제나 해내고야 말았어요.)
- Kevin은 고등학교 불어선생인 Michelle과 엉터리 불어를 하
느라고 진땀을 빼고 있다. -
That's why I wasn't too surprised when I found out he was
a D.D.S. (* D.D.S (Doctor of Dental Surgery): 치의학박사)
(그래서 그가 치의학 박사가 되었다는 것을 알았을 때 별로
놀라지 않았어요.)
Kevin: A D.D.S.?
(치의학박사라고?)
Gary : A dentist. DID I USE THE TERM IMPROPERLY?
(치과의사 말일세. 내가 그 용어를 부적절하게 사용했나?)
- Kevin이 드디어 자신이 치과의사역을 해야된다는 것을 알게
된다. -
Kevin: No! I am a dentist!
(아니야! 나는 치과의사야!)
It's just, you don't use D.D.S. once you graduate.
(그건 그저, 졸업하면 치의학박사라는 말을 사용하지 않았다
는 거지.)
I am a dentist.. not, not D.D.S. I am a dentist.
(나는 치과의사야.. 치의학 박사가 아니라 나는 치과의사야.)
- Jerry라는 Gary의 친구에게 손을 내밀며 -
Give me some!
(손바닥 치기 합시다!)
- Gary와 손바닥을 마주치며 -
I'm a dentist! I am a dentist, I COULDN'T BE PROUDER.
(나는 치과의사예요! 나는 치과의사란 말이예요, 난 더 이상
자랑스러울 수가 없어요.)
And if you can't hear me I'll yell a little louder!
(내 말이 안 들리면 좀 더 크게 소리치겠어요.)
Jerry: Oh, it's always nice to see someone who truly enjoys his
work.
(자신의 일을 정말 즐기는 사람은 언제봐도 즐거워요.)
Gary : Yeah.
(그래요.)
루앤이 부임하려고 하는 고등학교의 교감인 미즈 니콜스는 루앤의
이력서를 책상 위에 있는 서류들 속에서 찾아내며 훑어 본다...
Ms. Nichols: And I must say.
(그리고 분명히.)
IT, IT ISN'T OFTEN THAT WE HAVE AN APPLICANT of your
maturity and, a... varied experience.
(우, 우리가 당신과 같은 원숙함과, 어.. 다양한 경험을
가진 지원자를 받는 일은 흔하지 않아요.)
Um... B.A. in English lit, public relations.
(음.. 영문학 학사 학위, 홍보 활동.)
telemarketing, M, Marine?
(전화 판매, 해, 해병?)
YOU DON'T LOOK LIKE A MARINE.
(당신은 해병같아 보이지 않는군요.)
Louanne : Oh, well...
(아, 그게...)
long sleeves hides the tattoos.
(긴 소매는 문신을 숨겨 주지요.)
(교감이 어색하게 웃는다.)
Ms. Nichols: And fully accredited except for one term of... of su
-pervised student teaching.
(그리고 한 학기의.. 의 교생 실습을 제외하고는 완전히
자격을 갖추었군요.)
Why did you stop so close to being certified?
(왜 자격증을 받기 직전에 그만두셨습니까?)
* student teacher : 교생
* supervised student teaching : 교생 실습
라울과 헤어진 루앤은 칼리에게 포장 주문한 식사를 가져다 주고
이야기를 한다...
Louanne: You know, Callie, JUST BETWEEN YOU AND ME,
(있잖아, 칼리, 털어놓고 말하자면,)
with your scores, I think you should consider goint into
Advanced English.
(네 점수라면, 영어 상급반에 드는 것을 고려해 봐야 한다고
생각해.)
Callie : Oh, but I'm going to be at Clearview.
(오, 하지만 저는 클리어뷰로 갈 계획이예요.)
* Clearview : 다른 고등학교 이름
- 루앤은 놀란다.-
You didn't know? You didn't see my record?
(모르셨어요? 제 기록부를 못 보셨어요?)
Louanne: No, I didn't know.
(그래, 난 몰랐어.)
In the middle of a semester?
(학기의 중간에?)
Callie : They don't let you stay there if you're pregnant.
(임신하면 그 학교에는 남을 수 없게 해요.)
But they tell me, they have this really good program at
Clearview for like teenage mothers.
(그렇지만 클리어뷰에서는 십대 엄마같은 사람들을 위한 아
주 좋은 강의가 있다고 저에게 말했어요.)
And they teach you stuff like parenting and nutrition,
all kinds of stuff.
(그리고 아기 돌보기와 영양 같은것을 가르쳐 주고, 별의 별
것을 다 가르쳐 줘요.)
So I THOUGHT IT WOULD BE GOOD FOR ME. You know?
(그래서 저는 그것이 저를 위하는 일이라고 생각했어요. 아
시겠어요?)
드렐과 라이오넬이 일주일 째 학교에 오지않자 루앤은 그들의
집에 찾아 가지만 드렐의 어머니의 반대에 부딪친다....
Durrell : Hey, Miss Johnson.
(헤이, 존슨 선생님.)
Louanne : Hey.
(헤이.)
(I) HAVEN'T SEEN YOU GUYS IN A WEEK.
(일주일 만에 보는구나.)
I thought maybe you got lost on your way to class.
(너희가 아마 수업을 받으러 가는 도중에 길을 잃었을
거라고 생각했지.)
Wanted to help you find your way back.
(제대로 찾아올 수 있게 도와주고 싶었어.)
Mrs.Benton: (드렐과 라이오넬을 보고) Get on inside.
(안으로 들어 가거라.)
Louanne : Don't you think that finishing high school would be
valuable to their future?
(당신은 고등학교를 마치는 것이 그들의 미래를 위해 소
중하지 않다고 생각하세요?)
Mrs.Benton: THAT'S NOT IN THEIR FUTURE.
(그건 그들의 미래에는 없습니다.)
I ain't raising no doctors or lawyers here.
(난 여기서 의사나 변호사를 키우는 것이 아닙니다.)
* I ain't ~ no = I'm not ~any
They got bills to pay.
(그들에게는 지불해야 할 고지서가 있습니다.)
안나와 톰은 상대편 코치를 만나는데 알고보니 옛날 톰의 고등학교
동창이다. 제이는 자신만만하고 톰은 이것을 못마땅해 한다....
Jay : Hey. My kid's the leading scorer. How's your kid doing?
(이봐. 내 애가 최고 득점자지. 자네 애는 어떤가?)
Tom : Don't have a kid.
(애 없어.)
Jay : (실룩 웃으면서) Oh, really? And you're coaching? WHY
BOTHER?
(오, 정말인가? 그러고도 자네가 감독을 하나? 왜 상관하는
가?)
Tom : (이를 갈면서) Love of the game.
(경기에 대한 애정이야.)
- 뉴트가 톰에게 달려온다.-
Newt : Hey, come on.
(헤이, 어서 오세요.)
I thought we were going to play now.
(저는 우리가 지금 경기를 하는 것으로 알고 있었어요.)
Tom : Just a second. You go on back.
(잠깐만 기다리거라. 네가 돌아가 있으면.)
and WE'LL BE WITH YOU IN A MINUTE.
(우리가 곧 가마.)
- 뉴트는 다시 애들이 모여 있는 곳으로 달려간다. 제이는
이런 뉴트의 모습을 보고 놀란다.-
☞ 아인슈타인의 속임수에 넘어간 캐서린은 에드의 가짜 핵융합 이론
이 5일 후에 있을 뉴 저지 심포지엄의 발표 소재로 딱 알맞다고 한다.
에드는 아인슈타인과 동료들의 도움으로 심포지엄 발표를 무사히 끝낸
다. 심포지엄 후 만찬회장에서 캐서린은 에드에게 말을 건다...
Catherine: Oh, oh. So you never went to college?
(어,아, 그래서 당신은 한번도 대학에 다닌적이 없어요?)
Ed : Well, I BARELY FINISHED HIGH SCHOOL. I was always taking apart some car.
(글쎄, 전 고등학교도 겨우 졸업했어요. 전 항상 어떤 자동차를 분해하고 있었죠.)
Catherine: Well, yet, you have such an amazing grasp of theory.
(그럼에도 불구하고, 당신은 논리에 대한 이해력이 정말
대단해요.)
Do you know, I believe that you used de Broglie's formula
for the length of the pilot wave.
(있잖아요. 전 당신이 실험용 파장의 길이를 계산하기 위
해 드브로이 공식을 이용했다고 믿어요.)
Einstein : (에드를 도우려고 끼어들며) Of course, he did.
(물론 그랬겠지.)
It was a brilliant stroke.
(그건 기막힌 풀이였어.)
Ed : COULDN'T HAVE DONE WITHOUT IT.
(그게 없었더라면 못해 냈을 거예요.)
Catherine: Oh! I forgot that. Wait a minute. Could you, could you
remind me?
(아! 제가 그걸 잊어버렸어요. 잠깐. 당신이, 당신이 상기
시켜줄 수 있겠어요?)
* that : 드브로이 공식을 뜻한다.
공업계 고등학교 건축과 진로교육 및 프로그램 분석
An Analysis of Career Education and program for Architectural Department in Technical High School
공업계 고등학교 컴퓨터 교육의 분석 및 개선 방안 연구
Analysis and improvement program research of industrial circle high school computer education
공업계 고등학교 토목과 학생의 진로에 대한 조사연구
A study of the Career the student civil department of the Technical High School
교과서 텍스트를 활용한 논술 지도 방안 연구 : 고등학교 국어(상), (하) 교과서를 중심으로
A Study on Logical Essay Writing Education Using the Korean Textbook of High School.
말뭉치를 활용한 고등학교 국어사전의 편찬을 위한 기초 연구
A Basic Study for the Guideline of Compilation of a Korean Language Dictionary for High-schoolers Utilizing a Word-Corpus Extracted from their Textbooks
상업계 고등학교 무역영어 교과서 분석
Analysis of Business English Textbook in Commercial High Schools
전문계 고등학교 직업교육 활성화 방안에 관한 연구
A Study on Reinvigoration of Vocational Education in Specialty High Schools
전문계 고등학교 학생들을 위한 자기주도 학습모형에 대한 연구
A Study on Self-Directed Learning Model for Vocational High School Students
중학교 ？생활 국어？ 국어 지식 영역의 개선 방향 연구 : 교과서 분석과 고등학교 <문법>교과서와의 연계성 분석을 중심으로
A Study on Improvement Method for Knowledge Domain related to Korean Language in the Middle School Textbook on ？Live Korean Language？
수학사를 활용한 교수-학습 자료 개발에 관한 연구 : 고등학교 수학10-나를 중심으로
A Study on the Development of Teaching-Learning Materials with Mathematical History : Focused on Mathematics 10-Na of Highschool
실업계열 고등학교 학생들을 위한 IT 자격의 실증적 개선 방안
An Empirical Approach to Improve IT Qualification Exams for Commercial High School Students
인터넷 영자신문의 활용에 대한 연구 : 고등학교 영어 읽기 수업을 중심으로
A Study of Utilizing Internet English Newspaper: English Reading Class in High School
기초실기교육이 컴퓨터그래픽수업에 미치는 영향 : 부산시 전문계 고등학교 중심
Effects of Basic Fine Arts Education on The Computer Graphic Curriculum
수·해운계열 고등학교 전문교과의 해양관련 내용보완을 위한 연구
The Study for the Complement of Oceanic Contents in Vocational Subjects of Fish and Marine High School
전문계 고등학교 디자인학과의 직업교육에 관한 연구
A Study on Vocational Education in the Department of Design of Specialized High Schools
There 구문 분석 : 고등학교 영어교과서를 중심으로
An Analysis of the Existential There-Construction with reference to High School English Textbooks
독서교육 및 흥미유발 학습자료를 통한 수학교수-학습에 관한 연구 : 고등학교 수학을 중심으로
A Study on Mathematical Teaching and Learning through Reading Education and Interest-Motivating Materials
고전소설 교육의 문제점 및 개선방안 연구 : 제 7차 고등학교 국어교과서 수록 작품을 중심으로
(A) study on problem of classical novel education and its improvement
공통된 형태소를 포함한 유의어 분석 : 고등학교 교과서 단음절 다음절어 유의어 중심으로
(The) analysis of synonyms including common morphemes : with a focus on the monosyllabic disyllabic synonyms in highschool Chinese textbooks
신문을 활용한 사회과 수업의 설계 : 고등학교「정치」과목을 중심으로
Designing NIE(Newspaper In Education) In social studies
의사소통능력 향상을 위한 조동사 교육방법 연구 : 고등학교 1학년 교과서 조동사를 중심으로
Teaching modal Auxiliaries to improve communicative Skill
제 7차 고등학교 정치 교과서의 정치적 중립성에 관한 연구 : ‘정치과정과 참여' 영역을 중심으로
(A) study of political neutrality of the 7th politics textbooks in high school
제7차 교육과정 고등학교 「경제」교과서의 삽화자료 분석
(A) study on illustrations of high school 「economics」textbook in the 7th curriculum
학교무용교육의 가치와 수업 실천에 대한 고등학교 무용교사와 학생의 인식
Perceptions of High School Dance Teachers and Students on the Values and Class Practices of School Dance Education
역사-발생적 원리에 따른 고등학교 적분의 교수-학습 방법 연구
A study on teaching-learning method of integral in high school by the histo-genetic principle
고등학교 '법과 사회' 교과서 비교 분석 연구 : 미국 고등학교 법교과서 'Street Law'와의 비교
Comparative Analysis on 'Law and Society' Textbook in High School
사회과 목표와 관련한 통일교육의 내용 분석 : 고등학교 일반사회 영역을 중심으로
Analysis of Content of Unification Education Related to the Goal of Social Studies : On the Focus of Genenral Social Studies in High School
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