계발
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cultivable 〔ｋ´∂ｌｔ∂ｖ∂ｂｌ〕 경작할 수있는, 재배할 수 있는, 계발할 수 있는
cultivate 〔ｋ´∧ｌｔ∂ｖ｀ｅｉｔ〕 경작하다(till), (재배중인작물을)사이갈이하다, 재배하다 , (물고기.굴.진주 등을)양식하다, (세균을)배양하다, (수염을)기르다(grow), (재능.품성.습관등을)양성하다(develop), 교화하다, 계발하다, (예술.학술 등을)장려하다, ...의 발달에 노력하다, (문학.기예를)닦다, 연마하다, (친구.교제를)구하다, 깊게하다, ...와 친분을 가지려 하다cultivated 경작(재배.양식)된, 교화(세련)된, 교양있는, 우아한
cultural 〔ｋ´∧ｌｔ∫∂ｒ∂ｌ〕 교양적인, 수양상의, 계발적인, 문화적인, 인문상의, 개척상의, 배양(재배)상의
develop 〔ｄｉｖ´ｅｌ∂ｐ〕 발달시키다, 계발하다, 전개시키다, 발달하다, 발전하다, 전개하다
eduction 〔ｉｄ´∧ｋ∫∂ｎ〕 끌어냄, 계발, 추단, 배출, 추출, 추출물
illuminable 〔ｉｌ´ｕ:ｍ∂ｎ∂ｂｌｅ〕 비출수 있는, 계발할수 있는
irradiate 〔ｉｒ´ｅｉｄｉ｀ｅｉｔ〕 비추다, 빛나다, 밝히다, 계발하다, (얼굴등을)기뻐서 빛나게 하다, (친절, 애교등을 )부리다, 쏟다, x선으로 치료하다, 일광(자외선)을 쬐다, 찬란히 빛나는
luciferous 〔ｌｕ:ｓ´ｉｆ∂ｒ∂ｓ〕 빛나는, 번쩍이는, 빛을 주는, 계발 하는
revealing 〔ｒｉｖ´ｉ:ｌｉŋ〕 계발적인, 뜻이 깊은, (숨겨진 부분이)나타나 있는, 노출된, ~ly
unedifying 〔｀∧ｎ´ｅｄ∂ｆ｀ａｉｉŋ〕 계발하지 않는, 교훈이 되지 않는
civilize ~을 계발하다, 문명화하다.
cultivate (사람을) 계발하다, 교화하다.
Taegwondo teaches people not only how to defend themselves when they are unarmed, but also helps to develop moral character.
태권도는 비무장 상태일 때 자신을 방어하는 방법을 사람들에게 가르칠 뿐만 아니라, 도덕심을 계발하도록 돕는다.
Last, but not least, they learn to develop the spirit until it becomes strong and pure.
마지막에 말하기는 하지만 중요한 것으로, 그들은 정신이 건강하고 깨끗해질 때까지 정신을 계발시키도록 배운다.
From what I've seen, you either get grounded in that kind of positive thinking early on in life or you don't.
내가 본 바로는, 사람들은 인생에서 일찍 적극적인 사고 방식을 배우거나 아니면 영원히 배우지 못하고 만다.
Establishing priorities and using your time well aren't things you can pick up at the Harvard Business School.
일에 우선 순위를 정하고 시간을 잘 활용하는 것은 Havard대 비즈니스스쿨에서 배울 수 있는 것이 아니다.
Formal learning can teach you a great deal, but many of the essential skills in life are the ones you have to develop on your own.
정규교육은 사람들에게 많은 것을 가르쳐주지만, 인생에서 많은 근본적인 기술은 스스로 계발해야하는 것이다.
In a democratic country, all people should have a chance to advance as far as their talents allow.
민주주의 국가에서 모든 사람들은 그들의 능력이 허락하는 한 자신을 계발할 기회를 가져야한다.
Education gives them that chance.
교육은 그들에게 그 기회를 준다.
Every young people who are not very ambitious still need a good education to help them earn a living, and to become responsible citizens.
큰 야망이 없는 젊은 사람일지라도 그들이 생계를 세우는데 도움이 되는 좋은 교육이 필요하다.
그리고 책임있는 시민이 되기 위해서도 필요하다.
The creative explorer of unmapped lands shares with the genius what
William James described as the “faculty of perceiving in an unhabitual
way.” Insofar as schools teach perceptual patterns they tend to destroy
creativity and genius. But if schools could somehow exist solely to
cultivate genius, then society would break down. For the social order
demands unity and widespread agreement, both traits that are destructive
to creativity.
개척자는 자신의 개척 분야가 예술이든, 음악이든, 과학이든, 기술이든 항상
고독한 존재이다. 지도에 나와 있지 않은 땅을 스스로 개척하는 사람은
과거에 William James가 ‘비관습적인 방식으로 인식하는 능력’이라고
불렀던 특성을 천재처럼 가지고 있는 것이다. 학교는 인식 유형을 가르치기
때문에 창의력이나 천재성을 파괴하는 경향이 있다. 그러나 학교가 어쨌든
오로지 천재성만을 계발하기 위해서 존재한다면 사회는 와해될 것이다.
특별활동 교육과정 계발활동의 내용체계 분석
An Analysis of the Content System of Development Activities in Extra-Curricula Activities
음악적 감각의 계발에 초점을 둔 '즐거운 생활' 교과의 음악영역 지도방안
(A) Teaching method of music area in the subject matter of 'Pleasant Life' : focusing on developing musical sensitivity
중학교 특별활동 중 계발 활동을 위한 도자 체험 수업과정안 개발
Designing lesson plans for ceramic-experiential activities as middle school's self-development activities as extracurricular activities
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